基于新工科建设提高液压元件实验教学质量的方法

发布时间：2021-01-01 08:31

　　为了促进新工科建设,作为工科院校实验教学显得尤为重要,且应始终秉承以"学生为主体,教师为主导"的教学理念,提升学生工程科技创新、创造素养,培养学生终身学习发展、适应时代要求的关键能力。为了培养学生在液压元件方面有更高的理论水平和更强的工程实践能力,可通过实验前预习、校企合作、科教结合等举措来提高液压元件实验教学质量。 

【文章来源】：实验室科学. 2020年02期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 加强学生实验前的预习环节
2 建立长期的校企合作关系,及时更新液压元件,培养具有创新性思维的大学生
3 以培养学生工程实践创新能力为目的,丰富实验内容,学生享有选择实验项目的自主权
4 科研与实验教学相结合,互相促进、互相提高
5 改进实验成绩的评定标准
6 恰当地应用计算机网络技术,促进实验教学手段向现代化、网络化方向发展
7 结语


【参考文献】：
期刊论文
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[4]开放式创新性实验教学对大学生科研思维的培养[J]. 纪靓靓,马小娜,孙敏,李轶.  教育现代化. 2017(23)
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本文编号：2951275