中职机电专业课教学中“三阶段混合式教学”模型构建

发布时间：2021-01-28 23:03

　　伴随我国中职教育模式改革日益创新,"三阶段混合式教学"方法作为一种立体化互动引导模式,其重要性不言而喻。通过近年来大多研究发现,三阶段混合式教学模型构建的步骤性与方法性对提升教学质量及效率影响颇大。本次研究将对中职机电专业课教学中"三阶段混合式教学"模型构建进行分析研究,为下一步工作开展提供依据参考。 

【文章来源】：才智. 2020,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、当下三阶段混合教学对中职课堂教学积极影响
二、三阶段混合式教学建模构建具体方法——以中职机电专业课教学为案例
    （一）进行课前自主学习设计
    （二）课中知识内化
    （三）课后反思提炼
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SPOC的中职混合式教学生态系统设计与实践[J]. 田真平,张小萍.  中国职业技术教育. 2019(05)
[2]混合式学习在中职计算机基础教学中的设计与应用[J]. 刘敏敏.  信息记录材料. 2018(03)



本文编号：3005850