“新农科”“新工科”背景下地方农业院校机械类专业创新实践育人模式探索

发布时间：2021-02-03 03:19

　　未来农机装备领域人才创新实践能力的培养是"新农科""新工科"时代背景下,地方农业院校机械类专业教育改革的时代命题。通过建立梯队递进式创新实践活动体系,对创新团队实施分段管理,分级培训创新实践能力,构建了"三地四早"的创新实践模式体系,在农业院校工科创新型人才培养中取得了较好的成果。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“三地四早”创新实践育人模式的构建
2 创新实践育人模式的实施
3 工作成效与思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科背景下机械工程专业教学体系改革的思考[J]. 赵海霞,王玉民,段俊勇,张永涛,史伟杰.  教育教学论坛. 2020(12)
[2]新农科建设背景下地方农业高校教育改革探索[J]. 吕杰.  高等农业教育. 2019(02)



本文编号：3015819