新工科背景下机械原理荣誉课程建设探索

发布时间：2021-02-14 19:08

　　基于"新工科运动"背景,以深圳大学荣誉学士学位制度推广行为为契机,通过调研学生在机械原理课程学习、工程实践和就业方面遇到的问题,提出机械原理荣誉课程实施方案,并精炼出"辩中学""展中学""赛中学"和"研中学"等自主学习方式,提升学生机械创新能力和团队合作能力,实现教师"鱼渔双授"和学生"鱼渔双收"的终极目标,为卓越创新拔尖本科生培养提供借鉴参考。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、课程建设调研
三、课程建设目标和内容
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]清华大学钱学森力学班本科荣誉学位项目的探索[J]. 郑泉水,白峰杉,苏芃,徐芦平,陈常青.  中国大学教学. 2016(08)
[2]美国高校荣誉教育项目的缘起、现状与借鉴[J]. 吕杰昕,夏正江.  全球教育展望. 2013(09)
[3]基于CDIO能力培养的机械原理课程项目实践[J]. 王红志,李积彬,费跃农.  高教论坛. 2009(04)



本文编号：3033705