数据支持下以学习者为中心的机电课程教学研究

发布时间：2021-04-09 09:11

　　通过重要核心概念的界定,在分析国外对数据支持下以学习者为中心教学理论与实践的基础上,探寻我国职业教育数据支持下以学习者为中心的教学改革的理论与政策依据,明确课题研究的价值和实践意义,确定研究目标、研究内容、研究思路、方法与过程,探索机电专业课程数据支持下以学习者为中心教学创新的路径和方法,创新加工符合机电专业学生实际需要的课程数据资源,让学生在虚拟数字化环境中体现实际生产过程,提高机电专业课程教学的效果和质量。 

【文章来源】：中国现代教育装备. 2020,(08)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究背景
    1.核心概念界定
        （1）数据
        （2）以学习者为中心
        （3）研究
    2.研究的背景与意义
        （1）国内研究的背景
            ①国家职业教育改革政策的推动
            ②机电专业课程信息化改革的需要
        （2）国外研究的背景
        （3）研究的意义
    3.研究的目的
        （1）探索机电专业课程智慧型学习方式的构建路径
        （2）探索机电专业课程数字资源开发与教学的有效方法
二、理论基础与实践依据
    1.理论基础
    2.实践依据
        （1）国家政策上的依据
        （2）高等院校成功的实践
三、研究方法与过程
    1.研究方法
        （1）文献资料法
        （2）调查研究法
        （3）行动研究法
    2.研究过程
四、研究的主要结论与成效
    1.主要结论
        （1）教与学理念的改变 以教学为中心转变为以学习者为中心
        （2）教与学手段的多样 由教师单一传授转变为以信息化为主
    2.主要成效
        （1）学习者有了选择学习更多知识的权利
        （2）实现优质教学资源的共建、共享与共用
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下职业院校该怎么教?[J]. 周维红,匡瑛.  职教论坛. 2016(19)



本文编号：3127348