校企联盟背景下机械类专业应用创新型人才培养模式的改革与实践
发布时间:2021-04-17 08:28
针对高等学校培养人才的应用实践能力低,以及与社会、企业需求脱节等现象,以实现提高机械类专业应用创新型人才培养能力与质量为目的。采用政府主导,构建以企业、高等学校为主体的校企联盟的方法。联盟企业深度参与机械类专业人才培养的全过程。注重思想政治教育,开展机械类专业核心课程的改革与实践,引进联盟企业的技术问题和工程实例、科学技术研究项目作为课程的案例和综合训练项目。坚持以问题为导向,建立以提高学生的创新应用实践能力为核心,"四进四升"全程式模块化人才培养新模式。
【文章来源】:辽宁工程技术大学学报(社会科学版). 2020,22(03)
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
全程式模块化人才培养体系
【参考文献】:
期刊论文
[1]“中国制造2025”人才培养背景下的《机械制造技术》课程思政研究[J]. 徐姚. 中国校外教育. 2019(27)
[2]新工科时代的工程机械专业人才培养模式研究与探索[J]. 章新,李占龙,宋勇. 课程教育研究. 2019(33)
[3]校企合作机械专业人才培养模式分析[J]. 张丽. 教育现代化. 2019(64)
[4]机械类地方本科院校产学研合作人才培养模式研究[J]. 陈雪艳,李理. 内蒙古民族大学学报(自然科学版). 2019(03)
[5]机械制造类专业现代学徒制人才培养模式的探讨[J]. 孔凡坤. 课程教育研究. 2019(10)
[6]勇于探索 敢于实践——2018年FANUC智能制造教育峰会暨机械行业FANUC先进制造人才培养联盟成立大会在京举行[J]. 谭弘颖. 制造技术与机床. 2018(11)
[7]基于订单班的食品机械专业人才培养方案的改革与实践[J]. 方良材,黄卫萍. 装备制造技术. 2018(08)
[8]“三进三升”自动化专业创新型工程人才培养模式的实践[J]. 谢胜利,谢云,蔡述庭,吴宗泽,周郭许. 教育教学论坛. 2018(16)
本文编号:3143135
【文章来源】:辽宁工程技术大学学报(社会科学版). 2020,22(03)
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
全程式模块化人才培养体系
【参考文献】:
期刊论文
[1]“中国制造2025”人才培养背景下的《机械制造技术》课程思政研究[J]. 徐姚. 中国校外教育. 2019(27)
[2]新工科时代的工程机械专业人才培养模式研究与探索[J]. 章新,李占龙,宋勇. 课程教育研究. 2019(33)
[3]校企合作机械专业人才培养模式分析[J]. 张丽. 教育现代化. 2019(64)
[4]机械类地方本科院校产学研合作人才培养模式研究[J]. 陈雪艳,李理. 内蒙古民族大学学报(自然科学版). 2019(03)
[5]机械制造类专业现代学徒制人才培养模式的探讨[J]. 孔凡坤. 课程教育研究. 2019(10)
[6]勇于探索 敢于实践——2018年FANUC智能制造教育峰会暨机械行业FANUC先进制造人才培养联盟成立大会在京举行[J]. 谭弘颖. 制造技术与机床. 2018(11)
[7]基于订单班的食品机械专业人才培养方案的改革与实践[J]. 方良材,黄卫萍. 装备制造技术. 2018(08)
[8]“三进三升”自动化专业创新型工程人才培养模式的实践[J]. 谢胜利,谢云,蔡述庭,吴宗泽,周郭许. 教育教学论坛. 2018(16)
本文编号:3143135
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/jixiegongcheng/3143135.html