机械设计与制造专业现代学徒制培养模式探究

发布时间：2021-06-28 18:34

　　随着我国教育事业的不断发展,一些问题也逐渐暴露出来。理论教学背景下的实践能力已然成为教育发展的主要诟病。因此,针对这一问题,高校为更有地培养高素质人才,满足企业、社会发展需求,现代学徒制培养模式作为一种新型模式,逐渐得到越来越多人的关注。从实际运用情况来看,已经为企业发展提供了大量人才,值得被深入研究与推广。对此,本文也将从多个角度出发,找寻具体的可行性方法。 

【文章来源】：内燃机与配件. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 机械设计与制造专业现代学徒制培养模式的概念与意义
2 机械设计与制造专业现代学徒制培养模式的实际应用
    2.1 结合教学学年，设置科学、合理的教学安排
    2.2 开展多元化教学，注重理论与实践的结合
3 机械设计与制造专业现代学徒制培养模式存在的问题
    3.1 学生数量与教学质量的矛盾
    3.2 学校教师与企业教师的矛盾，教学效率与教学质量的矛盾
4 机械设计与制造专业现代学徒制培养模式的发展趋势
    4.1 注重教师团队的素质培养，进一步提高教师专业素质
    4.2 丰富教学方法，构建新型教学平台，提高教学质量
    4.3 强化学与练的核心作用，实现理论学习与技能实践的有效结合
5 抽样调查分析
    5.1 抽样对象
    5.2 调查结果
6 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]机械设计与制造专业现代学徒制培养模式探究[J]. 张军翠,王立成.  科技资讯. 2019(03)
[2]现代学徒制视阈下机械设计与制造专业逆向循环式课程体系构建研究[J]. 张军翠,王立成,张文灼.  现代职业教育. 2018(29)
[3]基于现代学徒制的人才培养模式研究——以湖南铁道职业技术学院机械设计与制造专业为例[J]. 杨文.  现代职业教育. 2018(14)
[4]“现代学徒制”在机械设计与制造专业的实践探讨[J]. 潘玉清.  科技视界. 2016(09)
[5]模具设计与制造专业现代学徒制课程体系设计与实践[J]. 李军,何军,李爱萍,危淼,赵寒.  湖北工业职业技术学院学报. 2015(06)



本文编号：3254836