机械设计制造及其自动化专业“校企深度融合”教学实践

发布时间：2021-09-03 17:19

　　随着我国社会经济的快速发展,我国社会对技术型人才的需求也越来越多。随着我国职业学院教学水平的不断提升,教学内容和方式也在不断改革,针对校企合作培养方法的运用,本文展开了深入分析。 

【文章来源】：湖北农机化. 2020,(08)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 校企深度融合的现状
    1.1 师资水平较低
    1.2 缺乏明确的教学目标
    1.3 缺乏健全的机制
2 促进校企深度融合的有效对策
    2.1 采取“订单式”的校企合作方式
    2.2 采取“实训式”的校企合作方式
    2.3 采取“共建式”的校企合作方式
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职机械制造与自动化专业课程体系构建研究[J]. 门保全,姚国林,刘文福,马永杰.  科教导刊(上旬刊). 2013(09)
[2]机械制造与自动化专业校企共育人才培养模式探讨[J]. 胡运林.  机械职业教育. 2012(10)
[3]机械制造与自动化专业“校企深度融合”教学实践[J]. 易飚,张义平,胡清.  苏州市职业大学学报. 2010(02)



本文编号：3381532