基于OBE理念的机械原理教学改革与实践

发布时间：2021-11-11 17:04

　　针对机械原理在教学中存在的问题,本文通过明确教学目标,制定学习能力培养清单,修订教学大纲,改进教学方法、采取多元化考核方式,进行创新实践培训,激发学生的学习热情,培养学生的创新能力、团队协作意识以及工程应用能力,提高教学质量和教学效果。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教学现状
二、改革内容
    1.教学大纲的修订。
    2.教学方法的改革。
    3.考核方式的革新。
    4.创新实践教学的改革。
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程教育专业认证毕业要求达成度的成果导向评价[J]. 孙晶,张伟,任宗金,王殿龙,崔岩.  清华大学教育研究. 2017(04)
[2]成果导向的教学设计[J]. 李志义.  中国大学教学. 2015(03)
[3]用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革[J]. 李志义,朱泓,刘志军,夏远景.  高等工程教育研究. 2014(02)
[4]教学方法改革的模式与举措[J]. 陆国栋.  中国大学教学. 2011(08)
[5]在机械原理教学中引入机械创新设计项目的研究与实践[J]. 孙亮波,孔建益,黄美发,桂慧.  机械. 2010(12)



本文编号：3489197