基于OBE理念的应用型本科高校机械工艺技术专业实践教学体系构建
发布时间:2022-01-02 19:48
课程体系结构与学生学习成果存在明确的映射关系,构建课程体系是OBE实施的要点之一,对达成学习成果尤为重要。本研究基于OBE理念,结合区域经济和行业特色,实施成果导向,以应用型本科机械工艺技术专业为载体,构建"基于本科学历教育和解决工程实际问题的能力教育相结合"的实践教学体系,为具有煤炭特色的机械工艺技术专业高级应用型人才培养提供借鉴和参考。
【文章来源】:教育现代化. 2020,7(35)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
机械工艺技术实践教学体系
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于成果导向教育的机械类专业实践教学改革[J]. 于凤云,唐庆菊,刘元林,张文生,芦玉梅. 教育教学论坛. 2019(44)
[2]基于成果导向教育理念的机电一体化技术专业实践教学体系改革研究与实践[J]. 赵云伟,赵伟中. 现代职业教育. 2019(30)
[3]新工科背景下机械类专业实践教学改革与实践[J]. 杨振朝,李言,李淑娟,高新勤,王权岱. 高教学刊. 2019(19)
[4]国内成果导向教育研究主题及脉络演进[J]. 常志英,崔维淼. 河北大学学报(哲学社会科学版). 2019(05)
[5]基于双创的“新工科”应用型本科教育模式的探索与研究[J]. 甄冒发. 教育现代化. 2019(24)
[6]基于新工科专业的实践教学体系的构建——以黄淮学院新能源科学与工程专业为例[J]. 王银玲,于磊,刘文富,叶苗,王启,梁光胜. 教育现代化. 2018(39)
[7]应用型本科机电专业实践教学体系研究[J]. 蔚泽峰,严寒冰,秦东兴,王志宏,伍瑾斐,李光旭. 实验科学与技术. 2017(06)
[8]解析工程教育专业认证的成果导向理念[J]. 李志义. 中国高等教育. 2014(17)
本文编号:3564781
【文章来源】:教育现代化. 2020,7(35)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
机械工艺技术实践教学体系
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于成果导向教育的机械类专业实践教学改革[J]. 于凤云,唐庆菊,刘元林,张文生,芦玉梅. 教育教学论坛. 2019(44)
[2]基于成果导向教育理念的机电一体化技术专业实践教学体系改革研究与实践[J]. 赵云伟,赵伟中. 现代职业教育. 2019(30)
[3]新工科背景下机械类专业实践教学改革与实践[J]. 杨振朝,李言,李淑娟,高新勤,王权岱. 高教学刊. 2019(19)
[4]国内成果导向教育研究主题及脉络演进[J]. 常志英,崔维淼. 河北大学学报(哲学社会科学版). 2019(05)
[5]基于双创的“新工科”应用型本科教育模式的探索与研究[J]. 甄冒发. 教育现代化. 2019(24)
[6]基于新工科专业的实践教学体系的构建——以黄淮学院新能源科学与工程专业为例[J]. 王银玲,于磊,刘文富,叶苗,王启,梁光胜. 教育现代化. 2018(39)
[7]应用型本科机电专业实践教学体系研究[J]. 蔚泽峰,严寒冰,秦东兴,王志宏,伍瑾斐,李光旭. 实验科学与技术. 2017(06)
[8]解析工程教育专业认证的成果导向理念[J]. 李志义. 中国高等教育. 2014(17)
本文编号:3564781
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/jixiegongcheng/3564781.html