高职院校机械类专业课程思政教学途径探讨——以课程《机械识图》为例

发布时间：2022-02-21 05:42

　　本论文以《机械识图》课程为例,首先分析了对本课程实施思政改革的必要性,其次从思政要素融入教学目标、教学环节以及合理的考评方式三个方面对高职院校机械类专业课程思政教学途径进行探讨;最后,用实践证明该方法有效。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、背景
二、案例分析
    1.高职院校机械类专业的学生特点
    2.《机械识图》实施课程思政的必要性
三、实施方案
    1.课程思政元素的挖掘
    2.思政元素融入教学目标
    3.思政元素融入教学环节
        (1)课前准备
        (2)课堂教学
        (3)课后总结
    4.设计科学合理的考评方式
四、效果评价



本文编号：3636619