机械设计课程中“带传动设计”部分的教学方法探讨

发布时间：2022-08-02 20:09

　　带传动是最为典型的摩擦传动,带传动设计在机械设计课程教学中占有重要地位。作者根据多年的教学实践,对带传动设计部分的教学困难和教学目标及内在的教学逻辑进行了思考与总结;按照知识体系的理解顺序,将授课逻辑分为8个部分,并对每个部分的授课方法进行了归纳;对"带传动的受力分析"和"带传动的弹性滑动和打滑"两个较难知识点的授课过程进行了示范性说明,指出了教学过程中的注意事项。相关分析可为机械设计课程中带传动设计部分的教学提供借鉴和参考。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、带传动设计部分的教学逻辑构建
    （一）讲解带传动的优缺点
    （二）讲解皮带传动的分类及型号
    （三）讲解皮带传动的几何计算
    （四）讲解皮带传动的受力分析
    （五）讲解皮带传动的弹性滑动和打滑现象
    （六）讲解皮带传动的计算准则及疲劳强度计算
    （七）讲解提高皮带传动能力的方法
    （八）讲解皮带传动的设计过程及参数确定方法
二、带传动设计部分重点内容的教学方法
    （一）带传动受力分析的教学方法
    （二）带传动的弹性滑动和打滑的教学方法
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]机械设计课程中“疲劳设计”部分的教学方法探讨[J]. 安琦,王建文.  化工高等教育. 2015(01)
[2]机械设计课程中“链传动设计”部分的教学方法探讨[J]. 安琦.  化工高等教育. 2014(06)
[3]机械设计课程中螺纹联接部分的教学方法探讨[J]. 安琦.  化工高等教育. 2013(06)



本文编号：3669165