X证书制度下课程体系升级改造的研究——以高职机电一体化技术专业为例

发布时间：2024-05-20 00:35

　　以机电一体化技术专业为例,分析了智能制造背景下岗位迁移新特点和能力结构新要求,提出机电一体化技术专业X证书标准建议,并将X证书培训内容有机融入原有课程体系。开发了与X证书对应的初、中、高三级接口课程,并升级改造原有专业课程体系,为"1+X"证书制度下课程体系构建提供保障。

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【部分图文】：

图1面向“1+X”证书的机电一体化技术专业课程体系设置思路

“1+X”证书制度下，机电一体化技术专业课程体系升级改造的整体思路是，打通专业教学标准、职业技能标准和“学分银行”转化标准[7]，将初、中、高三级X证书的技术技能培训考核内容有机融入“1”的学习过程中。为此，必须开发对应的三级接口课程，接口课程主要通过原体系中的相近课程改造获得，....

图2面向“1+X”证书的机电一体化技术专业接口课程开发思路

总之，“1+X”证书制度项目，是构建中国特色职业教育发展模式的一项重大制度创新[10]，是完善我国资历框架，推进职业教育改革和发展的一项重大决策，是培养产业急需的复合型高质量技术技能人才的有效举措。这项工作刚刚试点，任重而道远。机电一体化技术专业X证书到底是什么，还有待试点院校确....

本文编号：3978689