基于能力本位的高职学生评价方法实践与研究——以常州机电职业技术学院机械制造专业中德胡格模式教改班为例

发布时间：2017-08-13 21:40

  本文关键词：基于能力本位的高职学生评价方法实践与研究——以常州机电职业技术学院机械制造专业中德胡格模式教改班为例

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【摘要】：借鉴德国能力本位职业教育理念,以常州机电职业技术学院机械制造专业中德胡格模式教改班为例,在深入研究教学内容和模式的基础上,从构建原则和具体措施方面尝试构建与我国现阶段高职教育教学相适应的学生考评体系,对考核的内容和方式等进行了改革,实现多元化的课程评价内容以及多样化的评价方式,注重学生课程学习的过程考核,突出能力本位,对学生成绩的评定提出了一个新的思路。
【作者单位】： 常州机电职业技术学院;
【关键词】： 胡格 能力本位 教改班 考评体系
【基金】：基于能力本位的高职学生评价方法实践与研究——以常州机电职业技术学院机械制造专业中德教改班为例,课题编号:2015/YJ/SHKX/04,主持人:史琼艳、张江华
【分类号】：G712;TH16-4
【正文快照】： 0引言“学校教育,育人为本”。教育是培养人的社会活动,输出的是人才。培养什么样的人才一直是教育的根本问题。随着“以就业为导向”的高职教育改革的持续推进,高职教育教学过程和人才培养目标逐渐呈现出三个特征:一是突出岗位职业技能的培养;二是强调知识的实用性;三是根据

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本文编号：669057