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构建新的实验教学体系创建机械工程实验教学示范中心

发布时间：2016-08-02 20:10

本文关键词：构建新的实验教学体系创建机械工程实验教学示范中心，由笔耕文化传播整理发布。

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构建新的实验教学体系创建机械工程实验教学示范中心_蒙艳玫

实　验　室　研　究　与　探　索

第28卷　

2　突出特色,构建实验教学新体系

2.1　实验教学体系改革的总体思路

机械工程实验教学中心面向7个学院15个本科专业的机械工程实验与实践,机械基础、现代制造工程

专业基础、专业技术课程群,机械电子技术专业基础、专业课程群以及课程设计、毕业设计及科技创新等实践教学环节。每年有3千多名学生在中心实验室做实验,中心年教学工作量达30多万人时。中心实践教学的整体水平对学生实践和创新能力的培养至关重要。

中心实验教学改革的核心是根据机械工程人才培养的需求,以加强实验教学的实践创新能力培养和提高实验资源效益为目标,对实验教学体系进行系统化的深层次改造和建设。从专业培养目标的角度,系统规划实验教学改革,对教学内容进行系统的整合和扩展,以分层次、分模块的实验独立设课为主线,融入机械学科先进的软硬件技术,注重实践动手能力培养,着重挖掘实验深度,使之更好地满足创新性、研究性学习的要求。按照机械基础、专业基础实验、专业技术实验和学生课外实践和科技创新4大部分组织实验教学,构建科学合理,有利于培养学生实践能力和创新意识,能涵盖机械工程基础和专业类实验和实习的实践教学体系,实验教学体系改革总体思路见图1

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图2　中心实验教学体系的组成

类和近机类一、二年级本科生。内容包括画法几何和机械制图,计算机绘图、机械原理、机械设计等课程的实验教学,整合为一门机械设计基础实验技术独立开设的课程,实验按基础型、综合设计型、研究创新型三个层次进行规划。通过实物展示、测绘、拆装、模型。图片、录像、电教片及计算机辅助设计及教学,使学生掌握机械设计方法,获得机械组成结构、机械方案设计和创新实践的思维方式。

(3)现代制造工程实验教学平台。该实验教学平台由3个实验功能模块组成。①机械制造基础实验技术。该实验模块面向机械大类二年级本科生。该实验模块将“机械制造技术基础”和“互换性与公差测

图1　实验教学体系改革总体思路

量”两门专业基础课实验,整合成“机械制造基础实验技术”实验独立设课,重点在于使学生了解现代制造设备、技术和工艺过程,了解零件加工要求、精度等质量标准和检测方法。提高学生工程实践和动手能力,为专业课程的学习打下基础。②机械CAD/CAM及数控技术。该实验模块面向全校本科生全面开放。机械类专业的核心能力是机械CAD/CAM及数控技术应用能力,主要通过计算机绘图———CAD机械设计———机械CAD/CAM实训———数控技术实训、实习———毕业设计等实践教学环节来逐步完成。在课程设计、综合能力训练、生产实习和毕业设计等模块中,增加综合性、设计性、创新性实验,针对解决一个实际问题,设计出总体方案,实施其全过程。中心借助于大型CAD软件和数控加工中心、三坐标测量仪等大型设备,及科研2.2　构建实验教学新体系

依据改革的总体思路,形成与理论课程体系既有机结合又相对独立的面向工程实际5个实验和实践教学平台:机械工程实践和实训平台、机械基础实验教学平台、现代制造工程实验教学平台、机械电子技术实验教学平台和学生课外实践和科技创新平台,见图2。　　(1)机械工程实践与实训平台。该平台面向全校机类和近机类一年级本科生。实践和实训以提高综合素质、培养创新意识和增强工程实践能力为培养目标。通过对学生机械制造基本技能和方法的培训,学习各工种的基本工艺知识、了解设备原理和工作过程,使学生掌握各工种的基本要求,加强实践动手能力的训练,运用所学工艺知识,分析解决简单工艺问题。

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