南师大苏州高铁新城实验学校规划与建筑方案设计研究

发布时间：2020-12-02 14:59

　　随着社会的发展,经济建设全面推进,教育改革逐渐深化,素质教育的理念深入人心,促使中学校园向着智能型、多功能、高效等方面发展,然而在应试教育惯性理念影响下的传统中小学校园形式呆板、缺乏活动空间、缺乏文化特色等问题也日益显现。本文以中小学建筑为研究对象,在文献综述、实地调研、案例分析的基础上,针对以上问题,从当代中小学校园规划布局和建筑单体设计两个方面展开研究。结合笔者在设计院为期八个月的实习过程中,参与的南师大苏州高铁新城实验学校工程实践,运用中小学建筑设计理论和方法,尝试在实践中贯彻素质教育理念,营造层次丰富的校园空间环境;提升中小学校园特色形象,避免千篇一律;同时实现中小学校园的可持续发展,为以后的中小学建筑设计理论研究和实践提供参考。全文一共分为五个章节,第一章是绪论。提出整体研究框架,对论文研究背景、研究现状、研究目的和意义等分别进行阐述。第二章通过案例对比分析了中小学校园基本设计原则和优化策略。这一章分别梳理了国内外中小学校园发展历程,当代中小学校园总体规划布局基本原则和优化策略,以及中小学建筑设计优化策略。第三章是南师大苏州实验学校项目的总平面规划设计。梳理了项目背景,剖析了... 

【文章来源】：南京工业大学江苏省

【文章页数】：149 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 经济建设全面推进
        1.1.2 教育改革深化
        1.1.3 中小学建筑缺失特色
        1.1.4 项目工程实践
    1.2 研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
        1.2.3 小结
    1.3 研究目的与意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
        1.3.3 研究内容
        1.3.4 研究方法
    1.4 研究框架
第2章 当代中小学校园基本设计原则和优化策略
    2.1 中小学校园发展历程
        2.1.1 我国中小学校园发展历程
        2.1.2 国外中小学校园发展历程
    2.2 当代中小学校园总体规划布局设计原则
        2.2.1 中小学校园总体规划特点
        2.2.2 中小学校园总体规划原则
    2.3 中小学校园功能区设计优化策略
    2.4 中小学校园空间布局优化策略
        2.4.1 中小学校园空间布局基本形式
        2.4.2 中小学校园空间环境优化策略
    2.5 教育改革驱动下中小学校园建筑设计优化策略
        2.5.1 适应素质教育发展,建筑单体功能多元化
        2.5.2 挖掘校园地域风格,提升校园特色形象
        2.5.3 运用绿色建筑技术,实现可持续发展
    2.6 本章小结
第3章 南师大苏州高铁新城实验学校规划布局
    3.1 项目背景
        3.1.1 规划条件
        3.1.2 基地与周边环境
        3.1.3 建设单位需求
        3.1.4 相关条文规范
    3.2 规划思路
        3.2.1 指导思想
        3.2.2 设计策略
        3.2.3 规划方案构思和比较
        3.2.4 总体规划布局设计
    3.3 功能布局
        3.3.1 各功能设计
        3.3.2 功能区关系
    3.4 交通组织
        3.4.1 基地出入口
        3.4.2 小学、初中地块交通分析
        3.4.3 幼儿园、高中地块交通分析
    3.5 空间环境营造
        3.5.1 空间场所相对独立
        3.5.2 渗透性空间
        3.5.3 景观规划布局
        3.5.4 园林式景观
    3.6 消防设计
    3.7 本章小结
第4章 南师大苏州高铁新城实验学校单体设计
    4.1 设计构思
        4.1.1 设计理念
        4.1.2 设计原则
    4.2 功能配置
        4.2.1 教学建筑
        4.2.2 公共用房
        4.2.3 体育建筑
        4.2.4 辅助用房
    4.3 校园特色形象设计
        4.3.1 建筑的“形”
        4.3.2 建筑的“色”
        4.3.3 建筑的“质”
    4.4 剖面设计
        4.4.1 教学建筑剖面
        4.4.2 公共用房剖面
        4.4.3 体育建筑剖面
        4.4.4 辅助用房剖面
    4.5 可持续发展设计应用
        4.5.1 节地技术
        4.5.2 节能技术
        4.5.3 节水技术
        4.5.4 节材技术
    4.6 本章小结
第5章 结论与展望
    5.1 研究结论
    5.2 创新点
    5.3 后续研究和展望
参考文献
附录 A 任务书
附录 B 项目文本
攻读硕士学位期间成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]山西兴县120师学校教学楼[J]. 傅湘媛,郑亚龙,周英丽,蓝霹雳,李景洲,何少俊,李志伟,陈奕鑫,张佳,孔肖亚,黄荣政,舒雅婷,Etienne Champenois,吴志毅,李煜民,宗晨玫,郑达芳,马明华,战长恒.  建筑学报. 2016(12)
[2]苏州实验中学原址重建工程[J]. 曾群.  建筑学报. 2016(10)
[3]大型种植屋面系统的防水做法[J]. 陈春荣.  建筑施工. 2016(05)
[4]嘉定桃李园实验学校[J]. Atelier Deshaus;.  建筑学报. 2016(04)
[5]限制与突围:学校幼儿园设计四人谈[J]. 张斌,祝晓峰,陈屹峰,柳亦春.  建筑学报. 2016(04)
[6]“传统的延续与转化是必要与可能的吗?”——“建筑理论与历史(一)”课程的建构与思考[J]. 常青.  中国建筑教育. 2015(03)
[7]抽象王昀[J]. 城市笔记人.  建筑师. 2015(04)
[8]苏州城市更新中的现代建筑地域化之路[J]. 杨雪莲,姚勇.  城市. 2013(12)
[9]还原还是重构——以苏州二馆为例试论地域文化在建筑景观环境中的构建[J]. 吴奇.  南方建筑. 2012(05)
[10]江南传统民居环境设计研究[J]. 张宏儒,刘秉衡,厍金杰,何孙毅,梁晓丹.  建筑学报. 2010(S1)

博士论文
[1]行为背景：当代语境下场所精神的解读与表达[D]. 章宇贲.清华大学 2012
[2]当代台湾中小学校园建筑及21世纪转型的新趋势[D]. 郭书胜.同济大学 2008
[3]当代中国建筑思潮研究[D]. 郝曙光.东南大学 2006

硕士论文
[1]建筑的比例和尺度[D]. 李俊霞.东南大学 2004
[2]当代中学校园建筑的规划和设计[D]. 刘志杰.天津大学 2004



本文编号：2895494