互联网时代高校科研空间建构 ——厦门大学马来西亚分校科研中心设计研究
发布时间：2022-02-04 17:43
互联网时代的到来,意味着互联网不仅仅是一种提高学习科研效率的工具,而是一种对社会形态全面的改变。互联网诞生于高校科研空间中,现在反过来推动了高校科研的发展,引领了创新驱动发展的“新常态”。在这样的时代大背景下,科研创新从精英走向了大众,科研空间从封闭走向了开放。从互联网的角度去探究高校科研空间,可揭示出绚烂技术的浮华下科研空间的改变,有利于为今后的相关实践提供借鉴及参考。本文将互联网时代的高校科研空间作为主要研究对象。首先,分析互联网对高校科研空间的影响。其次,探讨互联网时代高校科研空间的转变,并通过归纳得出互联网时代高校科研空间的相关建构策略。最后,将策略在厦门大学马来西亚分校科研中心设计研究中加以运用。论文大致分为三个部分:第一部分是绪论,明确研究课题的背景,阐明面临的主要问题,捋清相关概念及研究现状。具体分析了高校科研的发展过程,以及对互联网时代高校科研空间进行相关界定。第二部分由第二章和第三章组成,主要针对互联网对高校科研空间的影响进行分析。第二章通过互联网思维视角,对高校科研空间的转变进行解读,为后续的策略研究提供依据;第三章以案例对比的方式从三个方面:共享模式、参与行为和人...
【文章来源】：厦门大学福建省211工程院校985工程院校教育部直属院校
【文章页数】：146 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．?３－１髙校科研的发展历程??：
策划下诞生了，目前集合了全国超过５００００台的科研设备仪器信息，科研人员可??以方便地查找和租用。这种以租代买的新模式极大了改变了传统科研模式高投入??低产出的劣势，如今小投入也可以完成科研项目（图２．?２－２）。??１８??
?＿??独有??的共享资源。高校科研资源通过与不同学科、不?图２＿?２－１从独有到分享??同科研团体或是公众的共享，可以创造出最大的?图片来源：笔者自绘??价值。借助互联网的高效，可以实现广泛的科研资源共享，从而促进研宄创新发??展。??（２）、使用而非拥有??互联网时代带来的最大的改变应该是共享型经济，导致人们的观念从购买和??占有变为了使用而非必须拥有。今天人们的出行无需拥有专属的单车或是汽车，??可以通过ＵＢＥＲ和ｏｆｏ等共享平台轻松预约和使用。出行住宿也无需住在千篇一??律的标准化客房中，可以通过ＡＩＲＢＮＢ预定一间你喜欢的民宅。可见互联网对我??们生活最大的改变就是人们将自己的车或房在互联网平台上供其他人使用，这是??从“拥有”到“使用”的有趣改变。而且“使用”有的时候比“拥有”更具有优??势，一方面可以将资源进行更为有效的分配，另一方面可以即刻满足眼前的需要。??高校科研模式在互联网时代下
【参考文献】：
期刊论文
[1]信息时代人与建成环境交互问题研究及破解分析[J]. 张若诗,庄惟敏. 建筑学报. 2017(11)
[2]“互联网+”视野下的智慧校园发展趋势研究[J]. 胡小勇,张华阳. 数字教育. 2017(03)
[3]“互联网+”时代的新型学习方式[J]. 张韵. 中国电化教育. 2017(01)
[4]“互联网+”时代知识观的转变:从共建共享到众传共推[J]. 刘和海,李少鹏,王琪. 中国电化教育. 2016(12)
[5]“互联网+”视域下的高校科研管理模式创新初探[J]. 林春梅,黄金泽. 台湾农业探索. 2016(04)
[6]互联网环境下国家“开放—共享—协同”创新体系研究[J]. 张绍丽,郑晓齐,张辉. 科技进步与对策. 2016(19)
[7]“互联网+”对科技信息资源共享的影响[J]. 穆向阳. 中国科技资源导刊. 2016(03)
[8]向互联网学习城市——“成都远洋太古里”设计底层逻辑探析[J]. 周榕. 建筑学报. 2016(05)
[9]城市发展新趋势下的建筑设计实践——中冶建研院科研试验楼设计[J]. 孙昊,李静. 中外建筑. 2016(05)
[10]众创时代高校创客空间的构建研究[J]. 刁振强. 高等工程教育研究. 2016(02)
博士论文
[1]互联网背景下区城开放式创新与资源共享模式研究[D]. 赵树良.中国科学技术大学 2016
[2]信息化空间观念与信息化城市的空间发展趋势研究[D]. 蔡良娃.天津大学 2006
硕士论文
[1]基于信息时代的建筑空间资源配置研究[D]. 付永栋.深圳大学 2017
[2]基于场所精神下的众创空间室内设计研究[D]. 刘丹.北京交通大学 2017
[3]高校教学科研综合体设计研究[D]. 胡程成.郑州大学 2017
[4]可变与交互：“互联网+”时代的建筑空间初探[D]. 吕彬.东南大学 2017
[5]高校集群式实验建筑设计研究[D]. 李毛毛.重庆大学 2016
[6]互联网背景下媒体建筑设计方法初探[D]. 杜杰.中央美术学院 2016
[7]“微时代”背景下大学校园开放空间设计研究[D]. 宋远震.哈尔滨工业大学 2015
[8]“互联网+”时代背景下创新型企业的新型办公空间设计[D]. 苏楠.青岛理工大学 2015
[9]高等学校科学实验建筑中交往空间设计研究[D]. 胡玉洁.北京建筑大学 2015
[10]关肇邺的建筑思想与作品解析[D]. 袁韶华.河北工业大学 2015
本文编号：3613651
【文章来源】：厦门大学福建省211工程院校985工程院校教育部直属院校
【文章页数】：146 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１．?３－１髙校科研的发展历程??：
策划下诞生了，目前集合了全国超过５００００台的科研设备仪器信息，科研人员可??以方便地查找和租用。这种以租代买的新模式极大了改变了传统科研模式高投入??低产出的劣势，如今小投入也可以完成科研项目（图２．?２－２）。??１８??
?＿??独有??的共享资源。高校科研资源通过与不同学科、不?图２＿?２－１从独有到分享??同科研团体或是公众的共享，可以创造出最大的?图片来源：笔者自绘??价值。借助互联网的高效，可以实现广泛的科研资源共享，从而促进研宄创新发??展。??（２）、使用而非拥有??互联网时代带来的最大的改变应该是共享型经济，导致人们的观念从购买和??占有变为了使用而非必须拥有。今天人们的出行无需拥有专属的单车或是汽车，??可以通过ＵＢＥＲ和ｏｆｏ等共享平台轻松预约和使用。出行住宿也无需住在千篇一??律的标准化客房中，可以通过ＡＩＲＢＮＢ预定一间你喜欢的民宅。可见互联网对我??们生活最大的改变就是人们将自己的车或房在互联网平台上供其他人使用，这是??从“拥有”到“使用”的有趣改变。而且“使用”有的时候比“拥有”更具有优??势，一方面可以将资源进行更为有效的分配，另一方面可以即刻满足眼前的需要。??高校科研模式在互联网时代下
【参考文献】：
期刊论文
[1]信息时代人与建成环境交互问题研究及破解分析[J]. 张若诗,庄惟敏. 建筑学报. 2017(11)
[2]“互联网+”视野下的智慧校园发展趋势研究[J]. 胡小勇,张华阳. 数字教育. 2017(03)
[3]“互联网+”时代的新型学习方式[J]. 张韵. 中国电化教育. 2017(01)
[4]“互联网+”时代知识观的转变:从共建共享到众传共推[J]. 刘和海,李少鹏,王琪. 中国电化教育. 2016(12)
[5]“互联网+”视域下的高校科研管理模式创新初探[J]. 林春梅,黄金泽. 台湾农业探索. 2016(04)
[6]互联网环境下国家“开放—共享—协同”创新体系研究[J]. 张绍丽,郑晓齐,张辉. 科技进步与对策. 2016(19)
[7]“互联网+”对科技信息资源共享的影响[J]. 穆向阳. 中国科技资源导刊. 2016(03)
[8]向互联网学习城市——“成都远洋太古里”设计底层逻辑探析[J]. 周榕. 建筑学报. 2016(05)
[9]城市发展新趋势下的建筑设计实践——中冶建研院科研试验楼设计[J]. 孙昊,李静. 中外建筑. 2016(05)
[10]众创时代高校创客空间的构建研究[J]. 刁振强. 高等工程教育研究. 2016(02)
博士论文
[1]互联网背景下区城开放式创新与资源共享模式研究[D]. 赵树良.中国科学技术大学 2016
[2]信息化空间观念与信息化城市的空间发展趋势研究[D]. 蔡良娃.天津大学 2006
硕士论文
[1]基于信息时代的建筑空间资源配置研究[D]. 付永栋.深圳大学 2017
[2]基于场所精神下的众创空间室内设计研究[D]. 刘丹.北京交通大学 2017
[3]高校教学科研综合体设计研究[D]. 胡程成.郑州大学 2017
[4]可变与交互：“互联网+”时代的建筑空间初探[D]. 吕彬.东南大学 2017
[5]高校集群式实验建筑设计研究[D]. 李毛毛.重庆大学 2016
[6]互联网背景下媒体建筑设计方法初探[D]. 杜杰.中央美术学院 2016
[7]“微时代”背景下大学校园开放空间设计研究[D]. 宋远震.哈尔滨工业大学 2015
[8]“互联网+”时代背景下创新型企业的新型办公空间设计[D]. 苏楠.青岛理工大学 2015
[9]高等学校科学实验建筑中交往空间设计研究[D]. 胡玉洁.北京建筑大学 2015
[10]关肇邺的建筑思想与作品解析[D]. 袁韶华.河北工业大学 2015
本文编号：3613651
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