遥感课程实践教学方法探索

  本文关键词：纳米石油地质学——非常规油气地质理论与研究方法探讨，由笔耕文化传播整理发布。

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弟 ）６ ｙ 删 　 第 ２ ６期　 Ｍ 目 唾　 累　 ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ 　 Ｏｂｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ 　 中旬 出版　 遥感课程 实践教 学方法探索　 郭碧云　，刘光哲　，吴仁 豪　 （ １ ． 浙江海 洋学院海洋科学与技术学院，浙江 舟 山 　３ １ ６ ０ ２ ２ ；２ ． 西北农林科技 大学林学院，陕西 杨凌 ７ １ ２ １ ０ ０ ） 　 摘

要：遥感是一 门新兴的涉及广泛的学科 ，遥感技 术发展迅速且操作性强，需要加强实践教 学环节，来　 满足学科的发展和社会需求。本文在分析 高校遥感课程教学现状的基础上 ，从基 于理论更新的基础上来　 加强 实践教学环节、将前沿科学研 究方法和成果引入课堂教 学、加强课程实验 内容的 系统性和前沿性 、 　 将软件操作学习溶入课堂教 学等几个方面对遥感课 程实践教学内容和 方法进行 了探 索，为提高遥感课程　 的教学质量 ，培养 实用创新人才教 学改革提供一些参考。 　 关键词 ：遥感课程 实践教学 教 学方法　 遥感 （ Ｒ ｅ ｍｏ ｔ ｅ 　 Ｓ ｅ ｎ ｓ ｉ ｎ ｇ ）， “ 遥远 的感知”，广义遥感　 础性研 究薄弱 ［ ２ 】 。只有通过系统培养掌握遥感理论　 指对 目标物 进行无接触的远距离探测技术 ；狭义上指在　 知识和 实用操作技术 的后备人才 ，才能够满 足社会对遥　 这也是高等教育面临的责任 。 　 航 天或航空平 台上 ，运用各种传感 器 （ 如可见光、红外　 感高技术人才的迫切需求， 线 和 微波 等 ）对地 球 进 行观 测 ，接 收并 记 录 电磁波 信 号 ， 　 目前在遥 感课程 教学方面与社会需求之间存在一定的差　 根 据 电磁 波 与 地 表 物 体 的作 用 机 理 及 对 探 测 目标 的 电磁　 异，，相对 于遥感技术发展，课 堂教学 内容相对落后 。从　 特性进行分析 ，进而获取物体特征 性质及 其变化信息的　 技术 ［ １ ］ 。遥感是 ２ ０世纪 ６ ０年代以来新兴的一门学科 ， 美　 国宇航局 、欧 空局等 机构和加拿大 、 日本 、印度 、中国 　 目前遥感课程教学内容的设置方面来看，存在 以下现象： 　 （ 一） 重理论教学，轻实践教学　 大部分高校在课程大纲设置 时，将理论教学部分安　 。实　 先后建起 了各 自的遥 感系统。随着 计算机 和传感器性能　 排 了大量 的课时，而对于实践环节课时 安排较少　】 的不 断提 高，遥感影 像的分辨率 （ 空 间分辨 率、光谱分　 验课 时少 。 难 以培养学 生的感性认识 ，动手能力 的提 高　 ４ 】 。遥感 课程 不同于其它理论课程，它需　 辨率和 时间分辨率 ）有 了很大提高 。遥感数据 中包含 了 　 更是无从谈起 ［ 大 量 的 地 表 和 空 间 信 息 ， 而 目前 对 于 遥 感 数 据 丰 富 的信　 要学生具有很强的操作 能力 ，少 的实践教学课时使 学生　 息不能完全提取，如何充分有效 的从影像 中获取全 部的　 对遥感技术基本技 能的训练和掌握不能满足，其结果使　 信 息是一个亟待解决 的问题 。许多高校开 设了与遥感相　 学生对课程理论部分 内容不能较好 的理解 。容 易造成教　 关的专业和课程，这对遥感技术 的谱及和 发展提供 了良 　 学 内容仅限于课本知识，使教学和实践脱节 ，降低学生　 　 好 的 基 础 环 境 。如 何 培 养 出适 合 社 会 发展 需 要 的 合 格 的　 对 这 门课 程 学 习的 兴趣 ，不 能

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