广东石油化工学院应用型转型发展项目质量管理研究

发布时间：2020-05-22 02:26

【摘要】：地方普通本科院校转型发展是经济新常态下的现实所需、是高等教育大众化时代的必然要求、是体现高等教育公平性的应有之义。引导部分地方普通本科院校向应用型转变是我国高等教育改革的一个方向和目标,也是一种手段和方法。本论文以项目质量管理理论为基础,以广东石油化工学院应用型转型发展项目为研究对象,开展对应用型转型发展项目质量管理保障体系的研究。本论文按照提出问题到分析问题再到解决问题的研究脉络,在阐明研究目的与意义、明确研究内容的基础上,采用调查研究法、理论与实际相结合法、文献分析法和比较分析法等研究手段,分析了广东石油化工学院应用型转型发展项目质量管理中的存在问题和产生原因。研究发现:教育理念的冲突、评价体系的滞后、战略规划的执行不到位、保障体系的缺失是影响广东石油化工学院应用型转型发展项目质量目标达成的重要原因。同时借鉴国内外相关成功经验,从组建强有力的项目领导小组,构建学校、政府、行业、企业共同参与的工作格局,构建基于项目利益相关者的质量评价体系,建立有效实现项目质量持续改进的激励机制,强化基于PDCA循环再造项目质量管理的监控机制,建立基于项目质量管理的有效沟通机制,加强项目质量管理过程的保障措施等方面提出了相应的对策。以期能为提升广东石油化工学院应用型转型发展项目的质量提供决策参考,同时对我国正在实施的引导地方普通本科高校向应用型转变的高等教育大变革的质量管理提供理论指导和经验借鉴。
【图文】：

ＰＤＣＡ分别取Ｐｌａｎ、Ｄｏ、Ｃｈｅｃｋ、Ａｃｔｉｏｎ的第一个字母，，即戴明质量管理体系的重要逡逑内容。所以，戴明ＴＯＣＡ质量管理体系就是计划、实施、检查、处理四个环节的循环［５２］。逡逑如图２－１所示。逡逑⑩逡逑图２－１邋ＰＤＣＡ循环模型逡逑Ｆｉｇｕｒｅ２－１邋ＰＤＣＡ邋Ｃｉｒｃｌｅ邋Ｐｒｏｃｅｓｓ逡逑戴明ＰＤＣＡ质量管理思想强调质量持续改进的系统意识，其核心就是强化品质第一逡逑的理念并注重客户对质量的需求，其作用的机理就是通过大ＰＤＣＡ环套小ＰＤＣＡ环，小逡逑ＰＤＣＡ环保大ＰＤＣＡ环，推动ＰＤＣＡ不断循环前进，继而推动项目质量水平不断的改进和逡逑提高［４６］［５２］。如图２－２所示。逡逑１４逡逑
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G647;TE65-2

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 容秀英;;我国企业质量文化构建研究——日本的启示与借鉴[J];科技管理研究;2015年12期

2 李娜;;中国质量管理研究现状综述[J];质量探索;2015年05期

3 吴章荣;;地方本科高校向应用型转变的路径分析[J];南昌工程学院学报;2015年02期

4 田红;;行业特色省属地方高校协同创新研究与实践——以广东石油化工学院为例[J];教育教学论坛;2015年12期

5 刘周;徐本川;羊海燕;;应用技术型人才培养模式探索——以西南科技大学城市学院为例[J];中国大学生就业;2014年08期

6 刘海峰;顾永安;;我国应用技术大学战略改革与人才培养要素转型[J];职业技术教育;2014年10期

7 李志义;朱泓;刘志军;;本科教学审核评估方案设计与实施重点[J];中国大学教学;2013年08期

8 郦亦非;;基于标杆管理的项目质量管理研究[J];中国市场;2012年19期

9 高新柱;徐晓媛;;高等教育质量管理的内涵与特征分析[J];煤炭高等教育;2011年06期

10 詹向阳;;高等教育质量管理:问题与审思[J];华南师范大学学报(社会科学版);2011年03期

相关重要报纸文章 前1条

1 侯长林;罗静;;地方本科高校的转型与回归[N];中国青年报;2014年

相关硕士学位论文 前1条

1 李可凕;JG公司MOR产品质量改进研究[D];南京理工大学;2010年

本文编号：2675302