非常规天然气含量解析法实验教学实践

发布时间：2024-12-20 22:31

　　 面向工程教育和新工科培养目标要求,以提高学生实际动手操作能力和逻辑思维认知水平为核心,启发学生思考并深入探讨含气量解析规律是资源勘查工程专业非常规天然气方向的重要教学内容。为了让学生直观地掌握非常规储层含气量理论知识,培养学生专业兴趣和实操能力,引入非常规天然气含量解析测试系统,阐明了实验思路、测试原理、操作步骤及数据分析方法,同时设计了虚拟仿真实验软件,开展了真实实验与虚拟测试相结合的研究性教学实践,为学生创新性学习提供了平台,提升了实验教学水平和学生专业素质。

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【部分图文】：

图1 非常规天然气含量解析法实验教学系统

为了获取更为准确的含气量分析参数，在实验教学中使用基于毛细管力原理的非常规天然气含量解析法仪器设备[14]。当解析罐中的岩样无气体解析时，毛细管力与大气压力相互作用平衡，集气量筒中的水无法通孔溢出，且排水孔内外压力相当;当有解析气体进入集气量筒时，集气量筒中压力增加且大于毛细管力....

图2 解析法实验曲线

式中:Vs为标准状态的气体积，L;pm为现场大气压力，kPa;Vm为实测气体积，L;Tm为地表大气温度，°C。校正成标准状态下的体积，然后除以样品质量即为岩样的解吸气含量(Vd)和残余气含量(Vr)(见图2)。损失气量的恢复通常使用回归法，岩样中的天然气通过孔隙和裂缝释放，根据....

图3 实验解析速率变化

由于发育不同类型的孔隙和裂缝，岩样非均质性和天然气扩散特征影响着差异解析过程。在不同解析时间段，非常规天然气的解析速率不同，解析速率与时间关系曲线显示解析过程与实际气井生产具有一定的相似性，只是在规模尺度上有所差异，解析速率随时间有减小的趋势(见图3)。通过解析参数处理和解释，进....

图4 解析法虚拟仿真实验教学软件

虚拟仿真实验在专业教学中的应用价值日渐凸显，解决了大型仪器难以走进课堂教学现场、难以多机同步实验等困难，在很大程度上解决了实验教学资源紧张问题，极大地拓宽了实验物理空间和时间范围[7-8]。同时，虚拟仿真将实验过程变得可望又可及，可为学生提供形象化、直观化、多样化的实验教学效果。....

本文编号：4017961