基于项目驱动的学习共同体构建与设计

发布时间：2021-04-15 23:26

　　为解决现有的"一言堂"和"填鸭式"教学模式的问题,本文以"数字信号处理"为例,将项目驱动和学习共同体理论相融合,构建和设计出一种长期有效的教学模式,以激发学生自主学习的热情,提高学生的实际动手能力和创新能力,使学生真正成为学习的主人。 

【文章来源】：科教导刊(中旬刊). 2020,(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 学习共同体的发展及理论
2“数字信号处理”课程特点
3 基于项目驱动的学习共同体构建
4 总结



本文编号：3140291