基于双驱动模式的教学改革研究与探索——以本科《移动通信网的设计与优化》课程为例

发布时间：2022-02-20 01:49

　　文章探讨了地方型本科院校通信工程专业的教学改革思路,提出了基于双驱动模式的课程改革方法,阐述了双驱动模式课程改革的工作原理及同步协调机制,并应用于《移动通信网的设计与优化》的课程设置、课程建设、课程教学等多个方面,收到了简洁、易行和见效快的效果。文章同时指出了使用双驱动模式进行教学改革需要注意的事项。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(30)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、双驱动模式教学改革的背景
二、双驱动模式教学改革的工作原理
    （一）动力源选择
    （二）动力驱动方法
    （三）双驱动模式的同步协调机制
三、双驱动模式课程改革实施
    （一）课程大纲制订
    （二）实践条件建设
    （三）师资配置与教学方法
四、课程改革效果检验


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程教育认证中毕业要求达成度的三维度评价实践[J]. 蔡述庭,李卫军,章云.  高等工程教育研究. 2018(02)
[2]通信信息技术融合下的移动通信课程改革研究——以山东建筑大学通信工程专业为例[J]. 宫淑兰,许鸿奎,庄华伟,王玉玲,张明玉.  山东建筑大学学报. 2017(05)
[3]工程教育认证与工程教育改革和发展[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2015(02)



本文编号：3634059