高职院校物联网专业“三自主四结合”人才培养模式的研究

发布时间：2024-05-29 02:23

　　针对目前高职物联网专业人才培养中的问题,结合农业物联网行业的岗位要求,提出"三自主四结合"的物联网专业人才培养新模式,设置开发设计、系统集成、运行维护三个方向模块,设置自选模块,开发结合模块,提高物联网专业人才培养的质量,培养适合行业需要的特色人才。

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【文章目录】：
一、物联网专业教学中存在的问题
    （一）专业覆盖内容多，知识面广，相比于传统的工科专业学习难度大
    （二）学生知识储备不足，数学、物理、计算机等基础学科的基础知识薄弱
    （三）专业课程和其他优势专业的融合不够，缺失专业特色
二、“三自主四结合”的创新人才培养模式
    （一）“三自主四结合”人才培养模式的具体内容
    （二）“三自主四结合”人才培养模式的特点
        1. 对接就业岗位，分方向教学。
        2. 与特色专业融合，提升专业优势。
        3. 四方面结合，提升学生综合竞争力。
三、新模式下需面临的问题
    （一）如何引导学生选择合适的专业方向，做好职业生涯规划
    （二）如何指导学生选择课程，构建合理的课程体系
四、结语



本文编号：3983941