借鉴TRIZ理论构建物联网工程实践教学体系

发布时间：2017-07-29 06:20

  本文关键词：借鉴TRIZ理论构建物联网工程实践教学体系

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【摘要】：在实践中总结出一种借鉴TRIZ理论的物联网工程专业实践教学体系,并给出体系框图。该体系框图主要包括物联网工程专业师资建设、物联网工程专业实践课程建设、物联网工程专业实践教材建设、专业实验室及实践基地建设、物联网工程专业研究型实践教学、物联网工程专业双创教育6个环节,并对其中的每一环节进行了多次完善。该物联网工程专业实践教学体系的实施,能有效提升物联网工程专业的实践教学内涵,提高物联网工程专业学生的实践创新能力和创业能力。
【作者单位】： 河海大学物联网工程学院;南京邮电大学宽带无线通信与传感网技术教育部重点实验室;
【关键词】： 物联网工程 实践教学 体系框图 TRIZ理论
【基金】：The open research fund of Key Lab of Broadband Wireless Communication and Sensor Network Technology(Nanjing University of Posts and Telecommunications),Ministry of Education(NYKL201305) 河海大学常州校区2013年度教育教学改革研究课题(XZX/13A001-37)
【分类号】：G642.4;TN929.5-4;TP391.44-4
【正文快照】： 作为全国首批开设该专业的高校之一,河海大学将物联网工程专业设在常州校区,在学生自愿申请的基础上,从2010级各专业选拔出34人组成该专业的首批学生。这批学生已于2014年6月毕业,成为全国首届物联网工程专业本科毕业生。物联网工程专业作为新建的本科专业,为了提高学生的实践

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 张跃庭;刘奎颖;;大学生创新能力实现途径探析——基于TRIZ理论的指导[J];国家教育行政学院学报;2011年01期

2 付敏;范德林;;基于TRIZ理论的高校创新教育研究与实践[J];黑龙江高教研究;2013年07期

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李v，

本文编号：587803