高职院校通信理论课翻转课堂教学法研究

发布时间：2017-09-12 09:31

  本文关键词：高职院校通信理论课翻转课堂教学法研究

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【摘要】：本文针对高职类院校的通信专业的基础理论课程的教学法进行研究和分析,为了能够调动学生学习积极性和提高学生自主学习能力,按照翻转课堂的思路,让学生在课堂上讲解,对问题进行讨论或辩论,教师给予指导和总结,让学生掌握课堂和学习的主动权。
【作者单位】： 苏州工业园区服务外包职业学院;
【关键词】： 翻转课堂 通信专业 学习的主动权
【基金】：苏州工业园区服务外包职业学院教改项目(zyk-027)
【分类号】：G434;TN91-4
【正文快照】： 0引言高职类院校开设的通信类专业一般都会安排通信原理、移动通信技术之类的专业课。这类专业课的理论性很强,但是高职院校的学生普遍存在学习动力不足、文化基础较差、自制力不强、缺少有效的学习方法。如果课堂上由教师来讲述纯理论,学生的兴趣度不高,有的甚至会产生厌学的

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本文编号：836421