思维导图教学策略在信号与系统课程中的构建与实践

发布时间：2017-09-30 17:11

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【摘要】：面向自动化专业的信号与系统课程教学存在容量大、课时紧张、教材专业性较差等问题。采用思维导图的方法教学,可以优化课时安排、构建学生合理的知识体系,提高教学效果。
【作者单位】： 安徽工业大学电气与信息工程学院;
【关键词】： 信号与系统课程 思维导图 教学策略
【基金】：安徽工业大学自动化专业卓越工程师教育培养计划(教学[2014]10号)
【分类号】：G642;TN911.6-4
【正文快照】： 思维导图是一种思考方式或思维工具。它是由论题、网络节点、连线、色彩和图像构成的认知体系网络结构图,以简洁明了的形式反映发散性人脑思维过程。思维导图也是在实践中总结出来的科学教学方法,它源于托尼·博赞训练一群有“学习障碍症”的学生开发与总结的,受训的学生变成

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本文编号：949412