基于新工科理念的《物理光学》课程建设

发布时间：2021-08-31 15:30

　　新工科建设要求将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程中,这就要求对原有的课程体系进行重新的梳理和调整。正是基于这样的需求,教学团队对物理光学课程体系进行了调整,增加了很多反映最新社会发展和技术需求的教学内容,同时着手建设在线课程和虚拟实验平台,为学生的课外学习提供了更为丰富的教学资源,支撑了学生创新实践能力培养。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(15)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

课程体系调整思路和举措

【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科与新范式:概念、框架和实施路径[J]. 顾佩华.  高等工程教育研究. 2017(06)
[2]从CDIO在中国到中国的CDIO:发展路径、产生的影响及其原因研究[J]. 顾佩华,胡文龙,陆小华,包能胜,林鹏.  高等工程教育研究. 2017(01)



本文编号：3375142