测控技术与仪器专业教学改革探索

发布时间：2021-03-20 08:58

　　随着我国信息技术的不断发展,社会对于人才需求要求越来越高,因为高校必须要迎合社会的需求,提升自身的教学水平。在测控技术与仪器专业上,高校必须要改变传统教育方法,提升测控技术与仪器专业人才水平,逐渐向全方面方向发展。该文主要先说明测控技术与仪器专业内容,然后说明完善我国测控技术与仪器专业的具体方法。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 测控技术与仪器专业的教学内容
2 测控技术与仪器专业教学存在的问题
    2.1 教学内容单一
    2.2 没有培养学生的创新意识
    2.3 缺乏完善的考核机制
3 测控技术与仪器专业教学改革策略
    3.1 科学制定培养目标
    3.2 完善课程设计
    3.3 加强教师队伍建设
    3.4 改进教学方法
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]测控技术与仪器专业综合实验教学改革探索[J]. 戎舟,刘瑞兰.  学周刊. 2019(29)
[2]基于测控技术与仪器专业课程设计的教学改革研究[J]. 宋强.  产业与科技论坛. 2019(07)
[3]测控技术与仪器专业本科课程体系改革与实践[J]. 林丽君.  知识经济. 2018(13)
[4]测控技术与仪器专业向应用型转变教学改革研究与实践[J]. 孙丽颖,白锐,尹伦海,郑海英,杨汇军.  中国教育技术装备. 2018(08)
[5]测控技术与仪器专业应用型人才培养模式的探究[J]. 郑海英,杨汇军,尹伦海.  中国现代教育装备. 2017(19)



本文编号：3090734