测控技术与仪器专业在创新创业教育背景下的培养问题及解决方法

发布时间：2021-06-07 16:47

　　随着时代的发展,人们进入了互联网时代,大学生创新创业成为主流。此时,更应该改变教育培养方式,紧跟时代的脚步。测控技术与仪器专业是多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科,综合性比较强,更应该着重培养学生的动手操作能力,在实验中发现问题,进行创新,发现痛点,进行创业。然而,当代大学生的动手操作水平远远落后于理想水平,这和大学课堂传统的教育方式有很大的关系。文章针对专业特点及以上问题,探讨了如何使测控技术与仪器专业学生在创新创业教育背景下更好地提高"双创"能力,培养自主学习能力,更好地成为应用型人才。 

【文章来源】：南方农机. 2020,51(02)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 测控技术与仪器专业培养模式的转变及问题
    1）大学生社会实践经验缺乏。
    2）大学生对教育的误解严重。
    3）高校专业的师资力量缺乏。
2 大学生创新创业能力的培养方法
3 结束语


【参考文献】：
博士论文
[1]“双创”视阈下大学生就业教育研究[D]. 张学亮.西南大学 2017

硕士论文
[1]地方高校应用型人才培养模式研究[D]. 吕姝慧.黑龙江大学 2016
[2]高职学生创业能力考核体系的研究[D]. 李江华.兰州大学 2011



本文编号：3216943