分光计实验粗调要求的定量研究

发布时间：2021-07-20 21:45

　　分光计的调节与使用是大学物理实验课程中的重点和难点.为了提升实验教学的效果,同时也针对学生在分光计的调节和使用实验中反映的问题,在课堂中采用了粗调与细调并重的两段式教学模式,试图将学生的主要问题暴露出来.经过教学实践,发现学生遇到的困难主要集中在细调阶段,而出现问题的根源在于粗调.通过解析实验光路,发现问题主要出现在外光路,LED小灯发出的光从物镜出射之后,经平面镜反射并未回到望远镜,而是超出了望远镜上下边缘.通过计算,发现在2种极限情况下分光计的载物台倾角分别为3.004°和11.343°,在人眼可识别的范围内,可以通过旋转载物台的方法对载物台水平方向进行细致的粗调,有效降低细调难度. 

【文章来源】：高师理科学刊. 2020,40(07)

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【参考文献】：
期刊论文
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[2]分光计调整中的推理过程[J]. 徐国旺,江铭波,杨涛.  高师理科学刊. 2018(10)
[3]分光计实验中不容忽略的几个细节[J]. 陈美霞,张霆,刘成岳.  物理通报. 2018(S2)
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[5]分光计快速调节的三步逼近法及理论分析[J]. 鲍军委,张广斌.  大学物理实验. 2017(04)
[6]分光计的分步调节[J]. 彭雪城.  大学物理实验. 2017(04)
[7]分光计调节和使用中的困难及解决措施[J]. 王小怀.  实验室研究与探索. 2007(02)



本文编号：3293661