仪器分析实验—电子显微镜课程教学方法改革

发布时间：2022-12-22 02:59

　　仪器分析实验是化学专业的必修基础课程,其中电子显微镜课程中的扫描电镜和透射电镜作为大型精密仪器的代表,为学生展示了现代分析测试手段,以及其强大的综合检测功能。文章针对实验教学中的一些问题,提出建立网络平台、结合测试工作、举行讲座等教学模式,通过教学改革提高教学效果和学生操作能力。 

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【文章目录】：
一、电镜仪器分析实验教学现状
    （一）大型仪器设备属性限制了学生的动手能力
    （二）大量科研测试任务限制了实验课时
    （三）理论知识与实验内容严重脱节
    （四）实验教学模式单一枯燥
二、电镜仪器分析实验教改方案探讨
    （一）多模式教学增加授课学时
        1. 开设网络平台学习。
        2. 结合测试任务参观学习。
        3. 举办电镜专题讲座。
    （二）培养学生动手能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]农业院校电子显微镜技术实验教学改革与实践[J]. 王蒴,赵迪,徐铭泽.  教育教学论坛. 2018(46)
[2]仪器分析实验课程教学改革的思考[J]. 种瑞峰,张凌,常志显.  实验室科学. 2017(06)
[3]扫描电子显微镜的开放实验教学[J]. 计亚军,汪婕.  教育教学论坛. 2017(34)
[4]基于Bb教学平台的《无机化学实验》课程的设计与安排[J]. 吴琼,高敬群,王君,矣杰.  时代教育. 2015(23)
[5]高校大型仪器设备合理使用与维护保养[J]. 刘大亮,李莹.  中国现代教育装备. 2015(19)



本文编号：3723308