校园交互式导识系统用户体验设计研究

发布时间：2021-04-20 01:46

　　导识系统作为校园服务设施中的重要组成部分,协助在校人员与校园环境的良好信息传递。然而高校中大多使用的是传统导向标识系统,这已无法满足用户在校园环境中的寻路体验。与此同时,5G、AI和大数据等新技术的普及,导识系统的智能化和多感官体验借助数字化交互的理念发展成为交互式导识系统。交互式导识系统不同于静态导识系统,在前人的研究中,通常发现动态视觉呈现相对于静态视觉呈现效果较好,然而未针对交互式导识系统中的感官的感知差异进行分析。为此,本研究以交互式导识系统中的感官感知为研究对象,借助生理多导仪来搜集被试的生理数据,通过量化分析视觉感知、听觉感知和视觉感知与听觉感知并存的双感官感知三者之间的差异性,以及性别对其影响,并结合用户访谈对结果进行讨论分析。结果表明:双感官感知显著优于视觉感知和听觉感知,男同学的听觉感知优于视觉感知和双感官感知;女同学的双觉器感官感知优于视觉感知和听觉感知。此外,男女同学之间的感知差异存在显著性且男同学的视觉感知和双感官感知能力较好,女同学的听觉感知能力较好。此外,交互式导识系统因环境的多元性、复杂性,导致影响其用户体验的因素亦趋于复杂。在设计过程中往往会出现设计师由... 

【文章来源】：湖北工业大学湖北省

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 课题来源
    1.2 课题背景
    1.3 校园导识系统国内外发展现状
    1.4 研究问题的提出
        1.4.1 问题提出
        1.4.2 研究假设
    1.5 研究的目的及意义
        1.5.1 研究目的
        1.5.2 研究意义
    1.6 研究内容及篇章结构
        1.6.1 研究内容
        1.6.2 篇章结构
    1.7 研究方法及可行性分析
        1.7.1 研究方法
        1.7.2 研究方法可行性分析
    1.8 本章小结
第2章 相关理论概述
    2.1 导识系统概述
    2.2 用户体验设计概述
    2.3 交互设计及形式概述
        2.3.1 交互设计概述
        2.3.2 交互技术形式
    2.4 结构方程模型概述
        2.4.1 结构方程模型
        2.4.2 测量模型
        2.4.3 结构模型
    2.5 本章小结
第3章 校园交互式导识系统感官感知差异性研究
    3.1 研究目的
    3.2 研究方法
        3.2.1 被试选择
        3.2.2 实验因素设计
        3.2.3 实验设备与方式
        3.2.4 实验流程
    3.3 实验结果分析
    3.4 讨论
    3.5 本章小结
第4章 校园交互式导识系统满意度模型构建
    4.1 UX-SEM结构方程模型的确定
    4.2 校园交互式导识系统体验设计评价维度及指标的建立
    4.3 问卷设计与调查
        4.3.1 问卷设计
        4.3.2 问卷调查
    4.4 校园交互式导识系统的SEM建立
        4.4.1 SEM初步构建
        4.4.2 模型修正
    4.5 本章小结
第5章 校园交互式导识系统设计实践
    5.1 校园交互式导识系统设计实践概述
    5.2 校园交互式导识系统设计策略
        5.2.1 交互方式策略
        5.2.2 校园交互式导识系统的硬件设施设计策略
        5.2.3 校园交互式导识系统的软件设施设计策略
    5.3 校园交互式导识系统设计
        5.3.1 设计定位
        5.3.2 硬件装置设计
        5.3.3 软件界面设计
        5.3.4 校园交互式导识系统使用流程设计
    5.4 设计评估
    5.5 本章小结
第6章 结论与展望
    6.1 结论
    6.2 展望
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表或录用的论文和取得的成果
附录一 :校园交互式导识系统结构方程模型调查问卷
附录二 :校园交互式导识系统PSSUQ调查问卷



本文编号：3148734