基于多元文化理论在设计住院患者健康教育执行单中的研究

发布时间：2017-10-15 02:06

  本文关键词：基于多元文化理论在设计住院患者健康教育执行单中的研究

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【摘要】：目的探讨运用多元文化理论在设计健康教育执行单中的应用和效果,以提高健康教育效果和对护理工作的满意度。方法将300例收入宁波市鄞州人民医院的住院患者按住院日的单双日随机分为对照组和干预组,各150例,2组在住院期间均接受健康教育。对照组护士采用传统方式以口头形式实施健康宣教;干预组责任护士运用以多元文化理论为基础设计的健康教育执行单,对患者进行多元文化评估,再实施健康宣教并及时评价。在患者即将出院前由指定人员按规定的要求以口头提问形式对患者的健康教育知晓程度进行评估,并发放护理满意度调查问卷。统计数据分别按χ~2检验和秩和检验进行分析,对比2组患者对健康教育的知晓情况和对护理工作的满意度。结果对比2组患者健康教育调查情况,能正确回答者干预组人数高于对照组人数,2组比较差异有统计学意义(P0.05);调查2组满意度显示,干预组和对照组患者总体满意的人数分别为146例和126例,z=-7.044,P0.001,差异有统计学意义。结论运用多元文化理论设计的健康教育执行单,不但能提高护士对健康教育的执行力,而且在健康教育实施中,护士运用与患者文化背景相一致的多元文化护理,更能贴近患者的身心需求,提高了患者对健康宣教的认知程度和对护理工作的满意度,护士的主观能动性也得到充分的发挥。
【作者单位】： 宁波市鄞州人民医院护理部;
【关键词】： 多元文化理论 住院患者健康教育执行单 健康宣教
【基金】：2016年浙江省医药卫生一般研究计划(B类)(2016-KYB269)
【分类号】：R47
【正文快照】： 健康教育是整体护理的重要内容,是以住院患者及家属为教育对象,通过有计划、有目的的教育过程,使患者了解健康知识,改变患者的健康行为或问题,使 患者的行为向有利于康复的方向发展[1]。多元文化护理理论是由美国护理专家莱宁格教授提出的,是指护士按照不同护理对象的世界观

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周晓慧;李剑妹;;健康教育执行单在外科优质护理服务中的运用[J];包头医学院学报;2015年09期

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3 王亚军;郑柳莎;梅茹;;健康教育对更年期综合征妇女的生活质量和心理状态的影响[J];中国临床研究;2015年06期

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5 郭海燕;彭幼清;俞海萍;孟玮;吴颖q，

本文编号：1034445