基层医院冠心病患者多元化、阶段式健康教育的效果评价

发布时间：2017-10-19 07:38

  本文关键词：基层医院冠心病患者多元化、阶段式健康教育的效果评价

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【摘要】：目的:探讨多元化、阶段式健康教育对基层医院冠心病(CHD)患者知识掌握的影响。方法:将108例冠心病患者按入组顺序分为观察组和对照组各54例。对照组给予常规健康教育,观察组给予多元化阶段式健康教育,应用自行设计的调查问卷评价干预效果,观察比较两组患者冠心病相关知识掌握情况及对护理工作满意率。结果:观察组冠心病患者对高危因素、疾病知识、预防知识、自救知识、复诊知识的掌握优于对照组,差异有统计学意义(χ~2值分别为9.99,11.80,7.97,8.80,22.96;P0.05);观察组患者对护士的满意率高于对照组(χ~2=18.62,P0.05)。结论:多元化、阶段式健康教育能提高冠心病患者知识掌握情况,有助于提高患者对护理工作的满意度,有望成为在新的医学模式下的一种有效的健康教育方式,值得临床推广应用。
【作者单位】： 浙江省桐乡市中医医院;
【关键词】： 多元化 阶段式 冠心病 健康教育
【分类号】：R473.5
【正文快照】： 健康教育作为有效的干预手段,已经成为冠心病二级预防的主要措施[1-3]。但目前健康教育开展效果并不理想,大部分患者缺乏对本疾病及其治疗措施相关知识的了解和认识,不能有效地进行自我管理[4],以致影响疾病的康复和生活质量。因此,探讨新型的健康教育模式以满足冠心病患者的

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本文编号：1059876