个性化健康教育联合同伴支持对老年糖尿病患者自我管理的影响

发布时间：2017-12-30 03:06

  本文关键词：个性化健康教育联合同伴支持对老年糖尿病患者自我管理的影响　出处：《中国老年学杂志》2017年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目的探讨个性化健康教育联合同伴支持在老年糖尿病(DM)患者自我管理中的应用效果。方法老年DM患者112例随机分为对照组、干预组各56例。对照组采取传统健康教育方式,干预组采取个性化健康教育联合同伴支持教育方式。比较两组入院时,出院后3、6个月空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(Hb A1c)及自我管理能力水平。结果两组干预前后FPG差异显著(F时间=246.584,P0.01,F交互=15.880,P0.01);两组干预前后不同时间点2 h PG、Hb A1c及自我管理行为中的饮食管理、运动管理、遵医用药、血糖监测、足部护理差异有统计学意义(均P0.05)。结论个性化健康教育联合同伴支持教育可明显提高老年糖尿病患者自我管理能力,改善患者血糖控制状况。
[Abstract]:......
【作者单位】： 河北医科大学第三医院内分泌二科;
【基金】：河北省医学科学研究重点课题计划项目(No.20130213)
【分类号】：R473.5
【正文快照】： 糖尿病(DM)是一种慢性终身性疾病,良好的自我管理是DM治疗的基础和关键[1]。老年DM患者普遍存在文化水平相对较低,病程长,基础病多,易产生焦虑、忧郁和孤独的心理状态,自我管理水平不理想及依从性差等问题,这些问题对控制血糖和防治DM并发症产生不利影响。研究提出,健康教育是

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1353038