思维导图联合操作演示在脊髓损伤患者肠道自我管理中的应用

发布时间：2020-12-29 16:11

　　目的探讨思维导图联合操作演示对促进脊髓损伤患者肠道自我管理的效果。方法选取2018年8-12月该院收治的胸段脊髓损伤致神经源性肠功能障碍患者23例作为对照组,2019年1-5月收治的胸段脊髓损伤致神经源性肠功能障碍患者25例作为观察组。对照组采用常规健康宣教方式,观察组在常规健康宣教基础上采用思维导图联合操作演示的健康宣教方式。比较2组患者的临床疗效。结果观察组患者干预后对神经源性肠道护理知识的知晓率、大便控制情况、患者满意度均明显优于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者干预后Wexner便秘评分为（16.44±6.79）分,腹胀占20.0%（5/25）,便秘占32.0%（8/25）,药物依赖占28.0%（7/25）,排便时间为（10.52±8.35）min。对照组患者干预后Wexner便秘评分为（21.22±6.36）分,腹胀占47.8%（11/23）,便秘占60.9%（14/23）,药物依赖占39.1%（9/23）,排便时间为（15.91±9.89）min。2组患者干预后肠道功能均较干预前明显改善,且观察组患者干预后肠道功能明显优于对照组,差异均有统计学意义... 

【文章来源】：现代医药卫生. 2020年17期

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

神经源性肠概述的思维导图

(1）采用自行设计的肠道护理知识调查问卷收集2组患者基本信息，评价2组患者对神经源性肠道护理知识的知晓率。包括疾病基础知识、肠道护理知识等，分为知晓、一般、不知晓3个层次；（2）观察2组患者肠道功能指标，记录患者腹胀、便秘、药物依赖、排便耗时及Wexner便秘评分；（3）采用改良Barthel指数量表每周评估2组患者大便控制情况，分为5个等级，不同级别表示不同程度的独立能力水平，最低为1级，最高为5级。级数越高表示独立能力越高[10];(4）出院前调查2组患者满意度。分为非常满意、基本满意和不满意。总满意度=（非常满意例数+基本满意例数）/总例数×100%。1.3 统计学处理

观察组患者干预后对神经源性肠道护理知识的知晓率、大便控制情况均明显优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表2。2.2 2组患者干预前后肠道功能比较


本文编号：2945918