思维导图式健康教育改善乳腺癌患者疾病不确定感及焦虑抑郁的研究

发布时间：2024-01-20 07:56

　　目的:探索思维导图式健康教育路径对乳腺癌患者疾病不确定感、抑郁和焦虑水平的干预效果。方法:从2017年2月-2017年12月期间在广西中医药大学第一附属医院乳腺外科住院的乳腺癌患者中选取94例,最终纳入86例为研究对象,干预组43例,对照组43例。干预组在常规教育的同时分别在术前1天(基线)、术后2-3天、术后4-7天、8-10天及出院时给予围手术期的思维导图式健康教育的干预,内容包括术前宣教、术后指导、康复训练、化疗指导、出院指导。对照组给予常规的健康教育指导。两组患者分别在基线调查后的术后8天和出院时进行疾病不确定感、抑郁和焦虑水平的评价。结果:(1)结果显示疾病不确定感总分随时间的变化而降低,差别有统计学意义(F=38.438,P<0.001),干预后,干预组疾病不确定感总分的降低趋势快于对照组,差别有统计学意义(F=3.517,P<0.050),两组疾病不确定感总分的差别有统计学意义(F=19.936,P<0.001),两组基线时(F=0.036,P>0.05)疾病不确定感总分差别均无统计学意义,术后8天时(F=11.041,P<0.001)和出院...

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

本文编号：3880468