信息-动机-行为技巧模型在先天性心脏病患儿父母健康教育中的应用

发布时间：2017-09-27 00:29

  本文关键词：信息-动机-行为技巧模型在先天性心脏病患儿父母健康教育中的应用

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【摘要】：目的探讨信息-动机-行为技巧模型在先天性心脏病患儿父母健康教育中的应用效果。方法选取入住小儿心血管科行介入治疗的先天性心脏病患儿及其父母为研究对象,按入院时间顺序进行分组。对照组采用常规健康教育方法对患儿父母实施健康教育,观察组基于信息-动机-行为技巧模型对患儿父母实施健康教育。结果观察组疾病知识、日常护理方法、复诊要求得分高于对照组(P0.01);出院时观察组患儿父母焦虑得分低于对照组(P0.01);观察组患儿父母对护理满意度得分高于对照组(P0.01)。结论基于信息-动机-行为技巧模型健康教育可提高患儿父母对先天性心脏病介入治疗知识掌握,降低患儿父母焦虑水平,提高其对护理满意度,值得临床借鉴使用。
【作者单位】： 上海交通大学医学院附属新华医院小儿心血管科;上海交通大学医学院附属新华医院康复科;
【关键词】： 信息-动机-行为技巧模型 健康教育 先天性心脏病 患儿 介入治疗
【基金】：新华医院院基金项目(14YJ38)
【分类号】：R473.72
【正文快照】： 我国是世界上先天性心脏病(congenital heart disease,CHD)发病率较高的国家之一,每年患有先天性心脏病的新生儿有15万~20万[1],约占全部活产婴儿的0.6%~0.9%。近年来,介入器材不断更新,技术方法日臻成熟,先天性心脏病介入治疗技术发展迅速,适用于儿童的介入治疗装置不断增加

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本文编号：926653