母语负迁移对中国英语专业大学生学术论文写作中句法复杂性的影响

发布时间：2017-05-11 15:11

  本文关键词：母语负迁移对中国英语专业大学生学术论文写作中句法复杂性的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文旨在研究中国英语专业大学生在英语学术论文写作上的句法复杂性程度,并使用母语迁移理论来解释其与英语本族语者在学术论文写作上的句法复杂性程度上的差异。作者在CNKI收集了中国英语专业学生的学术写作材料,同时在PQDT收集英语本族语者所写的学术论文,通过对比分析得出结论。以英语本族语者的学术论文充当标准,以明确两个群体之间的差异程度。本文从五个方面十四个指标上对中国英语专业大学生与英语本族语者所写的学术论文做统计对比,分析两者有无显著性差异。若存在显著性差异,则用对比分析的方法,从母语负迁移的角度分析存在具有显著性差异的指标。研究发现,除在并列结构的三个指标和长度的一个指标上两者差异不显著外,在其他四个方面十个指标上,中国英语专业大学生与英语本族语者之间存在显著性差异,并且这些差异均能使用母语负迁移理论进行合理解释。最后作者提出相应对策,提出在学术论文写作上克服句法复杂性母语负迁移的方法与建议。
【关键词】：句法复杂性 母语负迁移 对比分析
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H319.3
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• List of Abbreviations7-11
• Chapter 1 Introduction11-15
• 1.1 Research Background and Research Questions11-13
• 1.1.1 Research Background11-13
• 1.1.2 Research Questions13
• 1.2 The Significance of the Present Study13
• 1.3 Layout of this Thesis13-15
• Chapter 2 Literature Review15-32
• 2.1 An Overview of Language Transfer15-24
• 2.1.1 The Definition of Language Transfer15-16
• 2.1.2 The Development of Language Transfer16-19
• 2.1.3 Types of Language Transfer19-21
• 2.1.4 The Manifestation of Language Transfer21-22
• 2.1.5 Relevant Researches on Language Transfer22-24
• 2.2 An Overview of Syntactic Complexity24-32
• 2.2.1 The Definition of Syntactic Complexity24-25
• 2.2.2 Syntactic Complexity Measurements25-28
• 2.2.3 Related Studies Home and Abroad28-32
• Chapter 3 Methodology32-38
• 3.1 Data Sources32
• 3.2 Research Methods and Testing Methods32-38
• 3.2.1 Three Research Methods of Language Transfer32-34
• 3.2.2 Research Method Employed in This Study34-35
• 3.2.3 Syntactic Complexity Measurements Adopted in This Study35-36
• 3.2.4 Analyzing Tools Employed36-38
• Chapter 4 Data Analysis and Discussion38-56
• 4.1 Length of Production38-43
• 4.1.1 Statistical Analysis between CEM and ENS38-40
• 4.1.2 The Role of L1 Negative Transfer40-43
• 4.2 Sentence Complexity43-46
• 4.2.1 Statistical Analysis between CEM and ENS43-45
• 4.2.2 The Role of L1 Negative Transfer45-46
• 4.3 Subordination46-50
• 4.3.1 Statistical Analysis between CEM and ENS46-48
• 4.3.2 The Role of L1 Negative Transfer48-50
• 4.4 Coordination50-52
• 4.5 Particular Structures52-56
• 4.5.1 Statistical Analysis between CEM and ENS52-54
• 4.5.2 The Role of L1 Negative Transfer54-56
• Chapter 5 Conclusion56-60
• 5.1 Major findings of the study56-57
• 5.2 Pedagogical Application of This Study57-58
• 5.3 Limitation of This Study58-60
• References60-63
• Appendices63-65
• Acknowledgements65-66
• Resume66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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2 谭晓晨;董荣月;;任务类型和语言水平对英语专业大学生口语准确性和复杂性的影响[J];解放军外国语学院学报;2007年05期

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本文编号：357515