英语教育对蒙古族大学生的民族认同和语言态度的影响研究

发布时间：2017-10-28 20:16

  本文关键词：英语教育对蒙古族大学生的民族认同和语言态度的影响研究

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【摘要】：以30名蒙古族英语专业大学生作为研究对象,开展了为期两年的英语绘本教学跟踪调查,对比分析他们在英语学习过程中的民族认同和语言态度的变化,探讨英语教育对于蒙古族大学生民族认同和语言态度的影响及二者的相关性。
【作者单位】： 西北民族大学外国语学院;
【关键词】： 蒙古族 外语学习 语言态度 民族认同 绘本
【基金】：2014年甘肃省高等学校科研项目“甘肃省少数民族大学生民族认同与语言态度研究”(项目编号:2014B-013) 2015年西北民族大学中央高校基本科研业务经费项目:“基于英语绘本的少数民族大学生英语教学实践研究”(项目编号:319201501299)
【分类号】：H319.3;C955
【正文快照】： [投稿日期]2016-09-08伴随着信息技术革命,网络社会兴起,全球化进程加速,外语学习持续升温。与此同时,民族间和文化间的冲突也在不断加剧。有不少人担心全球化带来的外语学习热潮会带来我国母语教育的危机,甚至会动摇对本民族的认同和对母语的态度。树立民族认同意识是传承民

【参考文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【共引文献】

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1 汤琳琳;;英语教育对蒙古族大学生的民族认同和语言态度的影响研究[J];河北工程大学学报(社会科学版);2016年04期

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3 苏，

本文编号：1109784