民族教育发展的根基:民族学、教育学、心理学的整合

发布时间：2017-12-25 18:06

  本文关键词：民族教育发展的根基:民族学、教育学、心理学的整合?　出处：《民族论坛》2017年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当前民族教育得到了越来越多的重视,研究成果也囊括了民族教育的政策、学科性质、实施成效等等,成果颇为丰硕。但是由于缺乏系统的理论研究,目前的研究成果很多难以运用到民族教育的实践中去。因此民族教育要发展,还得回归到学科的根源上,对民族教育的基础学科民族学、教育学以及心理学进行理论、方法、研究领域等进行有机整合,在教育学大的框架上,运用民族学知识指导民族教育的开展,运用心理学的知识实施具体的教育教学,从而推动民族教育的发展。
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;曲靖师范学院教师教育学院;
【分类号】：G750
【正文快照】： (1.中央民族大学教育学院,北京100081;2.曲靖师范学院教师教育学院,曲靖655011)民族教育在民族稳定发展的过程中起到非常重要的作用,因此很多学者对民族教育的发展都进行研究探讨。当然这些探讨主要是集中在这样一些方面:首先是关于民族教育概念的探讨,滕星教授在对民族教育的

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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