认同激发、社会变迁与序列变化:以少数民族国家认同为研究对象

发布时间：2018-03-14 20:56

  本文选题：认同有序　切入点：公民教育　出处：《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：认同边界的改变能够激发或者强化新的认同类型,而社会发展和结构转型可以加速这一过程。新中国建立以后,中国共产党通过革命手段和政治力量实现了多民族的国家整合,实现了少数民族认同结构的有序排列。而改革开放以后社会结构的变迁,又重新激发了少数民族原有认同序列,出现了认同的冲突和矛盾,其中国家认同表现更为明显。因此就需要对少数民族的价值和认知实现重建,而公民教育就扮演这种作用和功能。
[Abstract]:Identity boundary change can stimulate or strengthen the type of new identity, social development and structural transformation can accelerate this process. After the establishment of new China, China Communist Party achieved national integration of many nationalities through revolutionary means and political power, the minority that ordered the same structure. But after the reform and opening up social structure change, and to arouse the ethnic identity the original sequence, the conflicts and contradictions of identity, national identity which is more obvious. So it is necessary for minority value and realize cognitive reconstruction, and civic education plays the role and function.

【作者单位】： 华东政法大学政治学与公共管理学院;
【基金】：国家社科基金青年项目“西部民族地区公民教育与国家认同研究”阶段性成果(10CZZ004)
【分类号】：C95

【参考文献】

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【共引文献】

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5 涂s，

本文编号：1612870