北京师范大学心理学院硕导介绍 寇彧

  本文关键词：民族冲突的社会心理机制，由笔耕文化传播整理发布。

　　姓名：寇彧

　　职称：教授

　　研究领域：人格与社会心理学；亲社会行为发展与亲社会行为培养；青少年价值观、青少年道德观念影响源和价值取向发展。

　　电 话：010-58805184

　　Email：kouyu455@163.com

　　学习经历

　　1981-1985年，在北京师范大学心理学系学习，获教育学学士学位。

　　1985-1988年，在北京师范大学心理学系学习，获教育学硕士学位。

　　1996-1999年，在北京师范大学发展心理研究所在职攻读博士学位，获教育学博士学位

　　工作经历

　　1988-至今，北京师范大学心理学院从事教学科研工作

　　教学工作

　　本科生：普通心理学、社会心理学

　　研究生：青少年心理危机与干预

　　社会工作

　　北京市社会心理学会副理事长

　　中国社会心理学会常务理事

　　中国心理学会社会心理学分会理事

　　北京市社会科学界联合会委员

　　科学研究

　　1.民族冲突的社会心理机制：基于西部地区少数民族的视角，国家自然科学基金项目（合作）。

　　2.北京师范大学创新研究群体发展计划（合作）。

　　3.北京市不同类型学生群体心理需求层次性研究，北京市教育科学“十一五”重点课题。

　　4.北京市未成年人思想道德教育层次性研究，北京市教育委员会委托课题。

　　5.北京市小学生的亲社会行为社会信息加工特点及态度的研究，北京市教育科学“十五”规划重点课题。

　　6.中小学生品德发展测评及德育手段研究，教育部重点课题。

　　7.小学生亲社会行为形成的影响因素及其干预研究，北京师范大学青年教师社科基金项目。

　　8.教育部世行贷款项目《新世纪高等教育教学改革工程——心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践》子项目《普通心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践》第一负责人。

　　9.青少年价值取向的互动发展与培养研究，中国社会发展研究基金（福特基金）。

　　10.北京师范大学和北京市精品课程建设《普通心理学》。

　　培训交流

　　1994.4-1995.8 访问德国比勒菲尔德大学

　　2000.6 香港中文大学参加“新世纪的价值教育与公民教育国际研讨会”

　　2000.12 台北中央研究院参加“第五届华人心理与行为科际研讨会”

　　2002.1-2002.5 访问美国北卡来罗纳州立大学

　　2004.8北京参加第28届国际心理学大会

　　2004.10台北中央研究院参加“第七届华人心理与行为科际研讨会”

　　2008.7-2008.8 德国柏林参加第29届国际心理学大会

　　研究成果

　　发表论文

　　1.寇彧*，张兰鸽，张莉，何莞婷，Hewitt多维完美主义量表在中学生群体中的修订,心理发展与教育，2010年第4期

　　2.徐薇，寇彧*，自我同一性研究的新模型——双环模型，心理科学进展，2010年第5期，725-733

　　3.马来祥，寇彧*，成败等因素对小学生游戏中自我价值感的影响，心理发展与教育，2009年第4期，37-42

　　4.吴宝沛、寇彧*，西方社会价值取向研究的历程与发展趋势，心理科学进展，2008年第6期，987－992

　　5.寇彧，中小学生成长的心理需求与德育层次性的思考，北京市社会科学界联合会与北京师范大学编《和谐社会——社会建设与改革创新》（2007学术前沿论丛上卷），307-322，北京师范大学出版社，2008年11月

　　6.张庆鹏、寇彧*，青少年亲社会行为原型概念结构的验证，社会学研究，2008年第4期，182－202

　　7.寇彧，张庆鹏，付艳，原型理论视野中的青少年亲社会行为研究，心理与行为研究，2008年第2期，137－143

　　8.洪慧芳、寇彧*，用典则相关进一步研究大学生的亲社会倾向和亲社会推理，心理发展育教育，2008年第2期，113-118

　　9.马艳, 寇彧*. 亲社会与攻击性儿童在两类假设情境中的社会信息加工特点. 心理发展与教育. 2007, 4: 1-8

　　10.寇彧*, 付艳, 张庆鹏. 青少年认同的亲社会行为：一项焦点群体访谈研究. 社会学研究. 2007, 3: 154-173

　　11.付艳、张庆鹏、寇彧*，原型理论在青少年亲社会行为研究中的应用，社会心理研究，2007年第2期，41－49

　　12.寇彧. 青少年主体性道德教育与创造性培养. 北京师范大学学报（社会科学版）. 2007, 1: 35-40

　　13.马艳, 寇彧*. 用SIP合成分数研究儿童在两类假设情境中的社会信息加工特点. 心理科学. 2007, 30(2): 447-449

　　14.寇彧, 陈宝国. “普通心理学”教学新探索. 高等理科研究. 2007, 1: 92-95

　　15.寇彧*, 洪慧芳, 谭晨等. 青少年亲社会倾向量表的修订. 心理发展与教育. 2007, 1: 112-117

　　16.寇彧, 张庆鹏. 青少年亲社会行为的概念表征研究. 社会学研究. 2006(5): 169-186

　　17.寇彧*, 倪霞玲, 徐华女等. 小学中高年级儿童情绪理解力的特点研究.心理科学. 2006, 29(4): 976-979

　　18.寇彧, 徐华女. 不愿帮人的心态. 百科知识. 2006, 9: 33-34

　　19.寇彧*, 徐华女, 倪霞玲等. 提高小学四年级学生情绪胜任力的干预研究. 心理发展与教育. 2006, 2: 94-99

　　20.赵章留, 寇彧*. 儿童四种典型亲社会行为发展的特点. 心理发展与教育. 2006, 1: 117-121

　　21.寇彧*, 徐华女. 论道德伪善—— 对人性的一种剖析. 清华大学学报（哲学社会科学版）. 2005, 20(6): 56-61

　　22.寇彧，儿童青少年的亲社会行为及其培养，心理发展与教育，2005年增刊，70－77

　　23.寇彧*, 徐华女. 移情对亲社会行为决策的两种功能. 心理学探新. 2005, 25(3): 73-77

　　24.王磊, 谭晨, 寇彧*. 同伴冲突解决的干预训练对小学儿童合作的影响. 心理发展与教育. 2005, 4: 83-88

　　25.寇彧*, 谭晨, 马艳. 攻击性儿童与亲社会儿童社会信息加工特点比较及研究展望. 心理科学进展. 2005, 13(1): 59-65

　　26.寇彧，青少年的亲社会行为研究，北京市社会科学界联合会与北京师范大学编《小康社会——文化生态与全面发展》（2003学术前沿论丛），276-289，北京师范大学出版社，2005年1月

　　27.寇彧. 如何评价青少年群体中的亲社会行为. 教育科学. 2005, 21(1): 41-43

　　28.王琳、寇彧，浅谈认知失调理论及其在行为决策中的应用，社会心理研究，2004年第3期，51－53

　　29.寇彧*, 付艳, 马艳. 初中生认同的亲社会行为的初步研究. 心理发展与教育. 2004, 4: 43-48

　　30.寇彧*, 马艳. 儿童社会适应的社会信息加工模型及其特殊应用. 心理与行为研究. 2004, 2(1): 388-393

　　31.寇彧, 唐玲玲. 心境对亲社会行为的影响. 北京师范大学学报. 2004, 5: 44-49

　　32.寇彧*, 赵章留. 小学4-6年级儿童对同伴亲社会行为动机的评价. 心理学探新. 2004, 24(2): 48-52

　　33.寇彧*, 马艳, 谭晨. 大学生亲社会倾向、亲社会推理以及它们的相关模式. 心理科学. 2004, 27(2): 329-332

　　34.付艳, 寇彧. 帮助青少年改进同伴关系的集体活动. 思想政治课教学. 2004, 2: 55-56

　　35.寇彧, 王磊. 儿童亲社会行为及其干预研究述评. 心理发展与教育. 2003, 4: 86-91

　　36.寇彧, 付艳. 帮助青少年增强自我意识的集体活动. 思想政治课教学. 2003, 12: 59-60

　　37.寇彧. 大学生价值取向的特点及其与家庭因素的相关研究. 心理学探新. 2002, 22(1): 55-60

　　38.寇彧，从价值取向探讨个体发展过程，应用心理研究（台湾），第15期，2002年秋，10-11

　　39.寇彧，青少年道德判断、价值取向发展及其与道德观念影响源之关系，应用心理研究（台湾），第14期，2002年夏，151-187

　　40.寇彧，辛涛. 北京市小学生心理素质发展水平评估报告. 教育科学研究. 2001, 10: 17-22

　　41.寇彧，小学生问题行为的分类及其矫正，《面向未来的小学生群体素质评估研究》（李洪飞主编），北京教育出版社，2001年1月

　　42.寇彧、辛涛，北京市小学生心理素质发展水平1999年度实验评估报告，《面向未来的小学生群体素质评估研究》（李洪飞主编），北京教育出版社，2001年1月

　　43.寇彧. 论个体价值取向发展与其道德权威影响源的关系. 北京师范大学学报. 2001, 1: 28-33

　　出版图书

　　1.《危机中的青少年》，寇彧等译，北京：人民邮电出版社，2009年4月第1版

　　2.《儿童心理学手册》（第六版），William Damon Richard M. Lerner总主编. 寇彧等译第三册第十六章“人际环境中的青少年发展”，华东师范大学出版社，2009年3月第1版

　　3.《名家谈“心”—— 12位心理学家为你讲述生活中的心理学》，寇彧主编，北京：科学出版社，2007年4月第1版

　　4.《理解孩子的成长》，[英]彼得·史密斯、海伦·考伊、马克·布莱兹著，寇彧等译，北京：人民邮电出版社，2006年9月第1版

　　5.《社会心理学》，[美]戴维·迈尔斯著，张智勇、乐国安、侯玉波等译，北京：人民邮电出版社，2006年1月第1版（寇彧译第11和12章）

　　6.《长大》，寇彧、王磊、马艳著，中国青年出版社，2003年1月

　　7.《心理学同步练习册》，张厚粲、许燕、寇彧著，南开大学出版社，2003年1月

　　8.《心理学》，张厚粲、许燕、寇彧著，南开大学出版社，2002年2月

　　9.《新世纪版国际心理学手册》，寇彧译，社会背景中的行为，载55-74；社交过程与人类行为：社会心理学，，载427-461；华东师范大学出版社，2002年6月

　　10.《思想品德教学心理学》，寇彧、张文新著，北京教育出版社，2001年1月

　　荣誉奖励

　　第四届朱智贤心理学奖，2010年

　　北京市社会科学界联合会第五届（2004－2007年度）优秀学会工作者称号，2008年

　　2006年获北京师范大学第四届本科教学优秀奖

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