教育分层现象的民族心理学考察

发布时间：2018-06-26 02:00

  本文选题：宁夏 + 教育分层　； 参考：《西北民族研究》2014年02期

【摘要】：作为一种重要的社会资源,教育通过其在社会中的不平等分布,影响个体社会流动,决定着群体在社会分层结构中的地位变化。在中国现代社会转型过程中,教育不公平所引发的教育分层现象在民族地区更加凸显。作为引发民族心理嬗变的诱因,教育分层是民族关系发展的危险信号,必须深刻认识和及时有效解决。引导少数民族提高现代教育认同感,加强政府职责,通过制度安排与政策调整以增进教育公平,是民族地区持续发展与民族关系和谐稳定的有效途径。
[Abstract]:As an important social resource, education influences individual social mobility through its unequal distribution in society and determines the status of groups in the social stratification structure. In the process of China's modern social transformation, the phenomenon of educational stratification caused by unfair education is more prominent in ethnic areas. As the inducement of the change of national psychology, education stratification is a dangerous signal for the development of ethnic relations, which must be deeply understood and solved effectively. It is an effective way for the sustainable development of ethnic areas and the harmony and stability of ethnic relations to guide minorities to enhance the identity of modern education, strengthen the responsibilities of the government, and promote educational fairness through institutional arrangements and policy adjustments.
【作者单位】： 兰州大学西北少数民族研究中心;
【分类号】：C95;C912.6

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2068552