民族教育基础学科国外经典学术教材的寻求与翻译——以《跨文化心理学》为例的分析

发布时间：2020-10-21 01:21

　　 跨文化心理学对民族教育研究的深化和学科建设,具有特别价值。翻译约翰·贝理教授领衔撰写的该领域经典学术教材所得到的经验是:其一,应精心选择拟翻译的教材,细心确定着手的版本,尤其是要看主编的学术成就和声望;其二,对于新兴学科来说,学术教材的翻译会遭遇多学科知识储备和语言技能(包括中文表达技能)方面的诸多挑战,可与相关专业课程的开设和开展有关的调查研究有机结合;其三,大部头学术教材的翻译,需要包括学科带头人、系科行政领导和出版社等方面的大力支持。
【文章目录】：
一、引言
二、拟翻译学术教材的选择与获取
三、学术教材翻译之旅:对跨文化知识的跨文化表述
四、高质量学术教材翻译的重要条件:热情支持的共同体
五、结语:新兴学科学术教材的翻译不可轻易而为

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本文编号：2849423