孟连傣族传统文化教育传承研究

发布时间：2023-10-31 17:37

　　文化强国是党中央在新形势下的一个重要战略决策,少数民族传统文化的传承发展是建设文化强国不可缺或的内容。少数民族文化的传承发展离不开学校、家庭和社会的共同参与,同时少数民族传统文化也是学校教育、家庭教育和社会教育必不可少的内容。本研究从教育人类学视角出发,以孟连县傣族传统文化为研究对象,聚焦孟连县傣族传统文化教育传承现状,运用多元智能理论阐释孟连县傣族传统文化在教育传承过程中对人多元智能发展的影响,拓宽孟连傣族传统文化教育传承研究视野。为剖析孟连县傣族传统文化教育传承现状,采用田野调查法从学校教育传承、家庭教育传承和社会教育传承三方面调查孟连傣族传统文化教育传承的方式、内容和存在问题并通过分析原因提出自己的思考,以期对孟连县傣族传统文化教育传承相关研究有所裨益。研究共有六部分,绪论部分简要阐述选题缘由、文献综述、研究目的和意义、所用理论等。第一章,介绍本研究的田野点概况。着重从孟连县人文自然概况和孟连县傣族概况两大方面描述孟连傣族及其文化的基本情况,其次简单介绍勐马镇、县文化馆、芒沙村小组、红塔中学、镇完小等具体田野调查点。第二章,阐释孟连傣族传统文化的教育传承形式,以及传承过程中对个体...

【文章页数】：145 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起
        (一)文化强国是党中央新时期战略决策
        (二)教育传承是民族文化传承的重要途径
        (三)暑期学校的经历与感受
    二、研究目的及意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
    三、文献综述
        (一)研究现状
        (二)研究趋势及特点
    四、核心概念的界定
        (一)文化和教育
        (二)少数民族传统文化
        (三)教育传承
    五、研究方法和理论基础
        (一)研究方法
        (二)理论基础
第一章 孟连傣族及其文化概貌
    一、孟连县人文自然概况
        (一)地理环境
        (二)人口民族
        (三)经济教育
    二、孟连县傣族概况
        (一)孟连傣族发展简史
        (二)孟连傣族人口分布
    三、孟连傣族主要传统文化
        (一)物质文化
        (二)行为文化
        (三)制度文化
        (四)精神文化
第二章 孟连傣族传统文化教育传承形式及特殊功能
    一、傣族传统文化教育传承形式
        (一)学校教育传承
        (二)家庭教育传承
        (三)社会教育传承
    二、傣族传统文化教育传承的特殊功能
        (一)促进言语-语言智能的发展
        (二)促进逻辑-数理智能的发展
        (三)促进视觉-空间智能的发展
        (四)促进自然观察智能的发展
        (五)促进音乐-节奏智能和身体-动觉智能的发展
        (六)促进交流-交往智能和自知-自省智能的发展
第三章 孟连傣族传统文化教育传承现状
    一、孟连傣族传统文化的学校教育传承情况
        (一)学校教育传承孟连傣族传统文化的方式
        (二)学校教育传承孟连傣族传统文化取得成效
    二、孟连傣族传统文化的家庭教育传承情况
        (一)孟连傣族家庭组织结构
        (二)家庭教育传承孟连傣族传统文化的方式和内容
    三、孟连傣族传统文化的社会教育传承情况
        (一)社会教育传承孟连傣族传统文化的方式
        (二)社会教育传承孟连傣族传统文化的内容
第四章 孟连傣族传统文化教育传承存在问题及原因分析
    一、学校教育传承孟连傣族传统文化存在问题及原因
        (一)学校教育传承存在的问题
        (二)学校教育传承存在问题的原因
    二、家庭教育传承孟连傣族传统文化存在问题及原因
        (一)家庭教育传承存在的问题
        (二)家庭教育传承存在问题的原因
    三、社会教育传承孟连傣族传统文化存在问题及原因
        (一)社会教育传承存在的问题
        (二)社会教育传承存在问题的原因
第五章 孟连傣族传统文化教育传承思考
    一、学校教育传承孟连傣族传统文化的思考
        (一)增设作业辅导课,保证多元智能发展
        (二)完善教师评价机制,加入形成性评价
        (三)合理分配师资,加强校本课程开发
    二、家庭教育传承孟连傣族传统文化的思考
        (一)改变教育价值观,强化家庭教育的文化传承功能
        (二)建立学习型家庭,培养文化传承意识
        (三)发挥政府主导作用,增强民族认同
    三、社会教育传承孟连傣族传统文化的思考
        (一)制定传承人管理制度,落实傣族文化传习所
        (二)经济搭台文化唱戏,促进傣族文化资本化
        (三)避开农忙,增加活动参与率
结语
参考文献
附录
    附录A 部分田野日记
    附录B 部分访谈整理
    附录C 部分田野照片
在校期间发表的学术成果和获奖情况
后记



本文编号：3859167