民族交往交流交融研究——以白哈巴村、喀纳斯村和禾木村哈萨克族与图瓦人为例
发布时间:2024-03-16 19:54
习近平总书记在党的十九大报告说道:“加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展,铸牢中华民族共同体意识。”从历史角度去看,随着时间的推移,国内各个区域内民族之间的交往交流交融正在变化着;本文以白哈巴村、喀纳斯村和禾木村的哈萨克族与图瓦人民族关系现状为出发点及研究背景,研究哈萨克族与图瓦人之间生活方式、经济、教育交往交流交融演变过程,为各民族群众的共同繁荣有深远意义。相同环境和生产下哈萨克族与图瓦人不一样的文化特征。通过认识和探索相关学者在民族关系的方面成果,认识相关文献领悟和研究根本上再去了解哈萨克族与图瓦人民族之间的历史和发展。随着图瓦人与哈萨克族时间的推移,他们之间的居住格局、生产关系、婚姻、教育、语言文字、风俗习惯中不断碰撞出“新鲜血液”,以此交往交流交融程度在不断深化,从交往交流交融中产生更美好的环境。在新疆现阶段大多学者以维汉或哈汉的民族关系作为主要的研究,笔者主要以民族学角度去研究探索哈萨克族与图瓦人之间的民族关系,为新时代西部大开发、可持续发展战略、民族政策及偏远地区现代化,更好的做到民族平等、团结、互助和各民族共同发展的社会主...
【文章页数】:93 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
一、研究目的和意义
(一)研究目的
(二)研究意义
二、国内外研究现状
(一)国外相关领域研究
(二)国内相关领域研究
(三)关于哈萨克族及其图瓦人相关研究
三、研究方法
(一)田野调查:参与观察法
(二)田野调查:深度访谈法
(三)田野调查:问卷调查法
(四)文献法
四、交往交流交融的相关理论
(一)交往交流交融涵义及背景
(二)交往交流交融之间的关系及发展
(三)交往交流交融历史研究
(四)交往交流交融关键性
第一章 田野点概况
第一节 历史沿革与自然环境
一、西北第一村:白哈巴村
二、人间净土:喀纳斯
三、最美乡村:禾木村
第二节 人文环境与经济概况
一、人口及民族
二、教育基础设施
三、经济概况
第二章 交往交流交融的关系
第一节 居住格局及生产关系
一、居住格局
二、生产关系
第二节 婚姻
一、婚姻对象
二、婚礼
三、子女的民族选择
第三节 语言文字
一、语言跨族际交往
二、语言态度
第三章 加强交往交流交融的途径
第一节 风俗习惯:交往交流交融
一、服饰
二、饮食
三、节日互动
四、宗教信仰
第二节 思想观念
一、思想层面
二、经济层面
第三节 加强三村中干部队伍建设
一、少数民族干部队伍重要性
二、少数民族干部起带头作用的表现
第四节 发展教育与经济
一、发展教育事业
二、发展经济
第五节 铸牢中华民族共同体意识
结语
参考文献
附录一:调查问卷
附录二:访问提纲
附录三:田野点照片
在校期间发表论文、参与科研及获奖情况
致谢
本文编号:3930027
【文章页数】:93 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
一、研究目的和意义
(一)研究目的
(二)研究意义
二、国内外研究现状
(一)国外相关领域研究
(二)国内相关领域研究
(三)关于哈萨克族及其图瓦人相关研究
三、研究方法
(一)田野调查:参与观察法
(二)田野调查:深度访谈法
(三)田野调查:问卷调查法
(四)文献法
四、交往交流交融的相关理论
(一)交往交流交融涵义及背景
(二)交往交流交融之间的关系及发展
(三)交往交流交融历史研究
(四)交往交流交融关键性
第一章 田野点概况
第一节 历史沿革与自然环境
一、西北第一村:白哈巴村
二、人间净土:喀纳斯
三、最美乡村:禾木村
第二节 人文环境与经济概况
一、人口及民族
二、教育基础设施
三、经济概况
第二章 交往交流交融的关系
第一节 居住格局及生产关系
一、居住格局
二、生产关系
第二节 婚姻
一、婚姻对象
二、婚礼
三、子女的民族选择
第三节 语言文字
一、语言跨族际交往
二、语言态度
第三章 加强交往交流交融的途径
第一节 风俗习惯:交往交流交融
一、服饰
二、饮食
三、节日互动
四、宗教信仰
第二节 思想观念
一、思想层面
二、经济层面
第三节 加强三村中干部队伍建设
一、少数民族干部队伍重要性
二、少数民族干部起带头作用的表现
第四节 发展教育与经济
一、发展教育事业
二、发展经济
第五节 铸牢中华民族共同体意识
结语
参考文献
附录一:调查问卷
附录二:访问提纲
附录三:田野点照片
在校期间发表论文、参与科研及获奖情况
致谢
本文编号:3930027
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