走向共生的民族文化发展与教育选择

发布时间：2016-06-19 22:01

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《教育研究》 2012年09期

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走向共生的民族文化发展与教育选择

 

【摘要】：民族文化变迁和发展是一个永恒必然的过程,文化主体和文化自身所具有的共生特质决定了民族文化发展的价值和内涵趋向。民族文化传承与发展是教育的基本任务和功能,教育应当调谐主流文化与少数文化的冲突,文化隐含的民族认同与国家认同差异间的叠合问题,萃取民族文化营养,深化学校教育变革,实现民族文化发展乃至民族统合的共生目标。

【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G122
【正文快照】：

对一个多民族国家而言，各民族文化关系的和谐发展，关乎民族团结、文化发展与社会稳定。而当下国家内部的文化互动、跨文化的国际交流，已形成多元并存的文化关系，并由此引发族群身份、民族语言、民族认同与国家认同的反思。共生是族群生存的原在状态，却因文化及其所隐含

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