高校普遍开设《民族理论与民族政策》课程的一条中和路径——聚焦“民族大义56讲”系列微课的分形特征

发布时间：2017-08-19 19:13

  本文关键词：高校普遍开设《民族理论与民族政策》课程的一条中和路径——聚焦“民族大义56讲”系列微课的分形特征

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【摘要】：《国务院关于加快发展民族教育的决定》要求在普通高校、职业院校开设党的民族理论与政策课程,给这门课程建设带来了前所未有的发展机遇,也凸显了相关院校在这一要求下普遍遭受的多种压力。广西民族大学龚永辉教学团队基于国家级精品开放课程的建设基础,打造了具有分形特征的"民族大义56讲"系列微课,初步具备在"互联网+"的高校课程系统中实现"精准滴灌"的位育功能。以系列微课作为分形元的慕课平台,应能以中和位育之道缓解开课压力,从而全面落实国务院的这一战略部署。
【作者单位】： 广西民族大学预科教育学院;广西民族大学民族学与社会学学院;
【关键词】： 高校 民族观 微课 慕课 路径
【分类号】：G642;C95-4
【正文快照】： 《国务院关于加快发展民族教育的决定》要求高校普遍开设党的民族理论与政策课程。这表明,我国要从此改变以往把《民族理论与民族政策》仅仅当成民族院校和一些民族地区院校特设课程的传统,在建立民族团结教育常态化机制的过程中把《民族理论与民族政策》提升为全国大学生的公

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 龚永辉;;中国特色社会主义民族理论政策体系的生成轨迹——中国梦与构建共有精神家园的民族理论研究系列之五[J];广西民族研究;2014年05期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 郭亮;;两条新思绪,十年迥异途——关于民族理论创新思维的一个比较[J];广西民族研究;2015年01期

2 何杨;;正确认识民族政策搞好民族团结[J];时代文学(下半月);2014年07期

3 陈蕾;;抗日战争时期内蒙古地区蒙汉民族关系研究[J];前沿;2015年09期

4 黄t，

本文编号：702460