3-6岁苗族儿童民族认同发展研究

发布时间：2017-08-31 06:05

  本文关键词：3-6岁苗族儿童民族认同发展研究

  更多相关文章： 民族认同 民族偏好 民族识别 民族恒常性 家庭文化社会化 苗族儿童

【摘要】：对少数民族个体而言,发展民族认同是一项重要任务。探究个体民族认同的发生发展过程,是深入理解民族认同的关键。目前,国内研究主要集中于大学生和青少年的民族认同,极少考察12岁以下儿童的民族认同。国外的相关研究指出,3-12岁儿童的民族认同发展存在三个突出的核心要素,分别是意识、自我认同和态度,主要表现为肤色偏好、贴标签和种族恒常性三个方面。并且,儿童的民族认同与家庭文化社会化有关。本研究以贵州黔东南州3-6岁的苗族儿童为研究对象,采用“娃娃研究范式”变式的实验方法,以两个研究考察中国少数民族儿童民族认同的特点及其与家庭文化社会化的关系。首先进行预备研究,初步了解儿童区分民族的线索、贴标签行为、恒常性的情况,为后续研究收集材料及确定被试取样的年龄范围。对30名3-12岁的苗族儿童进行访谈。结果发现苗族3-12岁儿童民族认同的核心区分线索主要是服饰和语言,且大概在6岁左右出现民族恒常性,故后续研究取样年龄段定位3-6岁。研究一通过两个子研究,以服饰和语言作为线索来考察苗族3-6岁儿童的民族认同情况。子研究一,采用服饰偏好实验研究,从性别、年龄、家庭所在地三个方面,考察111名苗族儿童民族认同的民族偏好、民族识别、自我识别和民族恒常性。子研究二,采用语言偏好实验研究,从性别、年龄、家庭所在地、是否会苗话四个方面,考察儿童的民族语言偏好。实验被试同子研究一。结果发现,(1)不管是服饰还是语言,苗族儿童都更偏好于汉族;随着年龄的增长,偏好发生了转移,从最初偏好于苗族转为偏好于汉族;此外在语言偏好上受到了儿童是否会苗语的影响。(2)超过50%的儿童能对三种民族进行正确识别,且女生的正确识别率比男生高,年长组比年幼组高。(3)超过50%的儿童能正确识别自己的民族,女生的正确识别率比男生高;年幼儿童比年长儿童更倾向于选择苗族像自己,然而在明确提到“民族”时,年长儿童比年幼儿童的正确识别率高;寨子儿童的正确自我识别优于县城儿童。(4)男生比女生的民族恒常性更好;随着年龄的增长,恒常性水平增高;寨子儿童的恒常性比县城儿童好。研究二考察苗族家庭文化社会化与儿童民族认同的关系。子研究一,编制苗族家庭文化社会化评估清单。子研究二,采用苗族家庭文化社会化评估清单对研究一中111名儿童的家长进行调查,并对家庭评估清单与儿童民族偏好、民族认同、自我认同、民族恒常性等方面的关系进来分析。结果发现,所编制的家庭民族文化社会化评估清单,包括“吃穿住行”、“艺术传承”、“习俗文化”、“节日渲染”、“自然崇拜”等五个因子。其中,“吃穿住行”、“习俗文化”和“自然崇拜”,对苗族儿童的民族恒常性具有预测作用。综上所述,3-6岁的苗族儿童的民族认同具有以下特征:1.在服饰偏好上,更偏好汉族;在语言偏好上,更偏好普通话。2.大多数儿童能正确识别苗族,女生的表现优于男生。3.大多数儿童能进行正确的民族自我识别,女生的表现优于男生。4.随着年龄的增长,民族恒常性表现越来越好,寨子儿童优于县城儿童。5.苗族儿童3岁开始能为汉族与苗族贴标签,并能正确识别自己的民族。大概在6岁左右开始获得了民族恒常性。6.节日服饰和语言是聚居地苗族儿童区分民族的线索。7.家庭文化社会化对苗族儿童的民族恒常性具有预测作用。
【关键词】：民族认同 民族偏好 民族识别 民族恒常性 家庭文化社会化 苗族儿童
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：C955
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 1 引言9-27
• 1.1 民族认同的概述9-19
• 1.1.1 民族认同的概念界定9-11
• 1.1.2 民族认同的相关理论11-14
• 1.1.3 国外关于12岁以前儿童民族认同的研究14-19
• 1.2 中国关于民族认同的相关研究19-21
• 1.2.1 对大学生民族认同的研究19-20
• 1.2.2 对青少年民族认同的研究20
• 1.2.3 对12岁以下儿童的民族认同的研究20-21
• 1.3 民族认同发展的影响因素——家庭文化社会化21-22
• 1.4 民族认同的研究方法22-27
• 1.4.1 国外儿童民族认同研究的方法22-26
• 1.4.2 中国民族认同研究方法26-27
• 2 问题提出与研究思路27-33
• 2.1 问题提出与研究假设27-31
• 2.1.1 问题提出与研究假设27-31
• 2.1.2 关于研究对象的选择31
• 2.2 研究思路和研究意义31-33
• 2.2.1 研究思路31-32
• 2.2.2 研究意义32-33
• 3 预备研究 3 12岁苗族儿童民族认同的前期探索33-36
• 3.1 研究目的33
• 3.2 研究方法33-34
• 3.2.1 被试33
• 3.2.2 研究工具33-34
• 3.2.3 研究程序34
• 3.3 研究结果34-36
• 4 研究一 3 6 岁苗族儿童民族认同实验研究36-56
• 4.1 子研究一服饰偏好实验研究36-48
• 4.1.1 研究目的36
• 4.1.2 研究方法36-38
• 4.1.3 研究结果38-48
• 4.2 子研究二语言偏好实验研究48-52
• 4.2.1 研究目的48-49
• 4.2.2 研究方法49
• 4.2.3 研究结果49-52
• 4.3 讨论52-56
• 4.3.1 服饰与语言的民族偏好52-53
• 4.3.2 贴标签53-55
• 4.3.3 民族恒常性任务55-56
• 5 研究二家庭文化社会化与儿童民族认同的关系56-66
• 5.1 子研究一苗族家庭文化社会化评估清单56-57
• 5.1.1 研究目的56
• 5.1.2 研究方法56-57
• 5.1.3 研究结果57
• 5.2 子研究2家庭文化社会化与儿童民族认同的关系57-64
• 5.2.1 研究目的57
• 5.2.2 研究方法57-58
• 5.2.3 统计处理58
• 5.2.4 研究结果58-64
• 5.3 讨论64-66
• 6 总讨论66-72
• 6.1 苗族儿童民族认同的性别及年龄特征66-68
• 6.2 民族偏好68-69
• 6.3 民族区分线索69-70
• 6.4 家庭文化社会化与民族认同的关系70-71
• 6.5 研究的不足与未来研究的方向71-72
• 7 结论72-73
• 参考文献73-81
• 术语表81-83
• 致谢83-84
• 攻读学位期间发表的学术论文、参加课题及学术会议情况84-85
• 附录85-88

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张莹瑞;徐海波;阳毅;;民族认同在民族间态度中的积极作用[J];心理科学进展;2009年06期

2 唐胡浩;;论各民族认同与中华民族认同的整合[J];咸宁学院学报;2010年04期

3 周佳;杨明东;;浅论宗教信仰对民族认同形成过程的影响[J];科教导刊(中旬刊);2010年11期

4 罗平;张雁军;;民族认同的心理学研究述评与展望[J];上海师范大学学报(哲学社会科学版);2011年01期

5 王付欣;易连云;;论民族认同的概念及其层次[J];青海民族研究;2011年01期

6 吴青海;;试析新疆加强对中华民族认同的意义[J];福建党史月刊;2011年06期

7 柏贵喜;;民族认同与中华民族认同浅论[J];西南民族大学学报(人文社会科学版);2011年11期

8 苏昊;;民族意识、民族认同的界定和研究述评[J];中外企业家;2012年08期

9 王彦;李凤艳;;俄白关系中的民族认同因素分析:白俄罗斯视角[J];俄罗斯中亚东欧研究;2012年05期

10 陈茂荣;;“民族认同”的源与流及其认同变迁[J];黑龙江民族丛刊;2012年06期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 佐斌;秦向荣;;中国青少年儿童的民族认同及其发展[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

2 张莹瑞;佐斌;;青少年的民族认同及其对亲社会价值观和行为的影响[A];中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C];2006年

3 邓敏;樊洁;;大学生民族认同结构性分离的实验研究[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年

4 宫玉宽;;我国少数民族民族认同中的宗教因素[A];宗教与民族（第五辑）[C];2007年

5 刘新利;;试论全球化时代大众传媒与少数民族的民族认同[A];新闻学论集第27辑[C];2011年

6 赵旭东;;龙牌与中华民族认同的乡村建构——以华北一村落庙会为例[A];中华民族认同与认同中华民族——人类学高级论坛2008卷[C];2008年

7 常永才;呼和塔拉;;族内文化差异与民族认同:新疆蒙族个案研究[A];第十五届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2012年

8 徐晓旭;;罗马统治时期希腊人的民族认同[A];中国世界民族学会第八届会员代表大会暨全国学术讨论会论文集（下）[C];2005年

9 李春;张文新;;青少年的民族认同及其与个体主义/集体主义倾向的关系[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

10 马海林;罗桑平措;张雁军;;11—24岁藏族青少年民族认同藏汉双语量表的编制[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 王希恩;说民族认同[N];学习时报;2002年

2 西南大学西南民族教育与心理研究中心 卢瑶邋陈谊 西南大学心理学院 张庆林;心理学视野中的少数民族青少年民族认同[N];中国民族报;2007年

3 中国人民大学继续教育学院 张践;国家认同下的民族认同与宗教认同[N];中国民族报;2010年

4 黄兴涛;现代中华民族认同史小议[N];北京日报;2010年

5 中央民族大学教授、中央民族大学中国少数民族研究中心主任 张海洋;陈连开先生与中华民族认同研究[N];中国民族报;2010年

6 ;复兴传统节日 强化民族认同[N];亚太经济时报;2005年

7 中央编译局当代所 李义天;构建认同意识下的多民族国家[N];社会科学报;2009年

8 蒙言;将文化认同作为民族认同与国家认同的精神纽带[N];贵州民族报;2014年

9 曹大明;重塑“畲人”：赣南畲族的历史记忆与民族认同[N];中国民族报;2013年

10 东华大学人文学院历史研究所 陈茂华;谁是美国人[N];解放日报;2012年

中国博士学位论文全文数据库 前8条

1 陈茂荣;马克思主义视野的“民族认同”问题研究[D];复旦大学;2013年

2 陈静;阿拉伯民族认同的历史演变[D];北京外国语大学;2016年

3 时春丽;俄罗斯族民族认同研究[D];中央民族大学;2009年

4 史慧颖;中国西南民族地区少数民族民族认同心理与行为适应研究[D];西南大学;2007年

5 栗志刚;民族认同论[D];华中科技大学;2011年

6 毕跃光;民族认同、族际认同与国家认同的共生关系研究[D];中央民族大学;2011年

7 张宝成;磨合与交融：呼伦贝尔巴尔虎蒙古人的民族认同与国家认同研究[D];中央民族大学;2010年

8 钱春莲;中国新影像：全球视野与民族认同[D];上海戏剧学院;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵晓龙;当代阿拉伯民族认同研究[D];西北大学;2007年

2 邸亮;回汉通婚家庭子女的民族认同[D];浙江大学;2015年

3 路哲明;塔城柯尔克孜族宗教信仰与民族认同关系研究[D];新疆师范大学;2016年

4 陈志静;族的界限与认同：以S市蒙古族群体为例[D];沈阳师范大学;2016年

5 伊日乖;迁居他乡土族人文化与民族认同的研究[D];内蒙古大学;2016年

6 张丽蓉;3-6岁苗族儿童民族认同发展研究[D];云南师范大学;2015年

7 朱书亚;旧天津的文学书写与民族认同[D];西南大学;2016年

8 邓敏;哈尼族、彝族大学生民族认同及注意偏向特点研究[D];西南大学;2010年

9 安玉杰;延边朝鲜族高中生民族认同状况及其影响因素的研究[D];延边大学;2010年

10 董素云;民族福利与民族认同的建构[D];广西民族大学;2010年

，

本文编号：763867